【題目】對以下圖中有關(guān)的生物學意義的描述正確的是（ ）

A.甲圖若在c點切斷，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮

B.乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細胞與B間不能直接物質(zhì)交換，體內(nèi)細跑與A之間才能直接進行物質(zhì)交換

C.丙圖，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對應的生長素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對應的濃度

D.圖丁中效應T細胞可直接殺死靶細胞中細菌或病毒

【答案】C

【解析】

細胞免疫的過程。

A、甲圖為反射弧，若在c點切斷，刺激b點后，肌肉不會收縮，A錯誤；

B、乙圖為內(nèi)環(huán)境，其中A是組織液，可與組織細胞直接進行物質(zhì)交換，B是淋巴，可與淋巴細胞直接進行物質(zhì)交換，C是血漿，可與血細胞直接進行物質(zhì)交換，B錯誤；

C、丙圖為生長素雙重性曲線圖，單側(cè)光使生長素發(fā)生橫向運輸，由向光側(cè)運向背光側(cè)，所以背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)生長素濃度，所以對向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對應的生長素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對應的濃度，C正確；

D、丁圖為細胞免疫，效應T細胞可以消滅靶細胞，但不能直接殺死靶細胞中的細菌或病毒，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)存在的兩種反饋調(diào)節(jié)。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.若圖1中甲、乙、丙可構(gòu)成一條食物鏈，則乙是生產(chǎn)者、丙是最高營養(yǎng)級

B.圖1中調(diào)節(jié)方式屬于負反饋調(diào)節(jié)，它的存在有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C.圖2中調(diào)節(jié)方式屬于正反饋調(diào)節(jié)，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎

D.若湖泊受到農(nóng)藥DDT的污染，則體內(nèi)DDT濃度最高的是營養(yǎng)級最高的生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員用不同濃度的生長素（IAA）、赤霉素（GA3）對野牛草種子進行浸種處理，兩種激素的不同濃度均設置3個重復組。待種子萌發(fā)后對幼苗地上部分與地下部分的生長情況進行測定，測定結(jié)果如圖所示。下列敘述中錯誤的是

A.應以蒸餾水浸種處理作為對照組，以3個重復組的平均值作為測定值

B.在野牛草幼苗的生長過程中，IAA和GA3均不直接參與細胞代謝

C.GA3主要促進幼苗莖的生長，IAA主要促進幼苗根的生長

D.實驗結(jié)果表明IAA、GA3對野牛草幼苗的生長調(diào)控均具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某人被狗咬后的處理和治療情況。下列敘述不正確的是(　　)

A. 清理傷口不包扎，能減少人被狂犬病病毒、厭氧菌等感染的機會

B. 狂犬病病毒具有一定的潛伏期，注射狂犬疫苗,是為了刺激機體產(chǎn)生抗體和記憶細胞

C. 每隔一定時間注射狂犬疫苗，對機體抗體和記憶細胞的產(chǎn)生起到增強作用

D. 注射狂犬免疫球蛋白能直接消滅侵入細胞內(nèi)的狂犬病病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的重要器官。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.飲水過多時，調(diào)節(jié)腎小管、集合管活動的激素Ⅲ含量上升

B.進食后，神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)血糖含量的穩(wěn)定

C.寒冷刺激下，激素Ⅱ含量上升受下丘腦和垂體的分級調(diào)節(jié)

D.下丘腦既能接受神經(jīng)信號也能接受激素信號的刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著海拔升高，某地的植被類型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等。該地分布著多種動物�；卮鹣铝袉栴}：

（1）調(diào)查該地某雙子植物的種群密度時，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，要做到_____________。調(diào)查野兔的種群密度可采用___________法。野外的成年野兔通常將尿液噴灑在樹枝上作為確定它們領(lǐng)地的一種標志，這是一種___________信息。

（2）該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同，豐富度是指______________________。

（3）綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復的原因，除了植物的種子或者繁殖體可得到保留外，還可能是原有的___________條件也得到基本保留。

（4）如果該區(qū)域存在華南虎，對該區(qū)域內(nèi)的華南虎最好的保護方式是_______________。

（5）如圖甲表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a~f表示能量值。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。請據(jù)圖回答問題。

①圖甲中，若A表示初級消費者所攝入的全部能量，則B表示該營養(yǎng)級的_______________。

②圖甲中捕食者依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________。

③下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況。

同化總量（×106J）

現(xiàn)存?zhèn)�體中的能量（×106J）

呼吸消耗量（×106J）

Ⅰ

900

200

590

Ⅱ

18

8

10

Ⅲ

100

15

64

Ⅳ

15

3

9

分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________×106J，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_____________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高品質(zhì)玉米（yyRR）的培育過程如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.過程①②③都發(fā)生了基因重組

B.過程②需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

C.過程③一般需要通過逐代自交來提高純合率

D.利用過程④一定能更快獲得高品質(zhì)的玉米

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著人類基因組計劃的進展和多種生物基因組測序工作的完成，人類跨入了后基因組和蛋白質(zhì)組時代。對蛋白質(zhì)進行研究時，首先要獲得純度較高的蛋白質(zhì)。下圖是某生物興趣小組在“蛋白質(zhì)的提取和分離”實驗中，準備從豬的血液中初步提取血紅蛋白，設計的“血紅蛋白提取、分離流程圖”：

請回答下列有關(guān)問題：

（1）樣品處理中紅細胞的洗滌要用__________反復沖洗、離心。向紅細胞懸液中加入一定量的低濃度pH 7．0的緩沖液并充分攪拌，可以破碎紅細胞，破碎細胞的原理是______________。

（2）血紅蛋白粗分離階段，透析的目的是___________________，若要盡快達到理想的透析效果，可以__________________________（寫出一種方法）。

（3）血紅蛋白的純化是通過____________法將相對分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白除去，

（4）電泳利用了待分離樣品中各種分子的_________________________等的差異，而產(chǎn)生不同遷移速度，實現(xiàn)各種分子的分離。

（5）一同學通過血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳，觀察到正常人和鐮刀型細胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結(jié)果如上圖所示。由圖可知攜帶者有______種血紅蛋白，從分子遺傳學的角度作出的解釋是_____________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖展示了細胞膜的部分功能，其中①為一種特殊的結(jié)構(gòu)——胞間連絲，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A.功能①是高等植物細胞間的一種信息交流的方式

B.功能②可體現(xiàn)動物細胞和植物細胞的邊界

C.功能③確保了對細胞有害的物質(zhì)不能進入細胞

D.性激素作用于靶細胞不能用圖中④表示

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