【題目】（1）現(xiàn)有 CH4、C2H4、C3H4、C2H6、C3H6 五種有機(jī)物。同質(zhì)量的以上物質(zhì)完全燃燒時消耗 O2的量最多的是 ；同狀況、同體積的以上五種物質(zhì)完全燃燒時消耗 O2的量最多的是 ；同質(zhì)量的以上五種物質(zhì)燃燒時，生成 CO2 的量最多的 ， 生成 H2O的量最多的是 。

（2）以乙烯和水為主要原料選取其他必要的無機(jī)物制取乙酸乙酯，寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式

已知：乙醛可氧化為乙酸（該方程式不用寫）

【答案】（1）CH4 ； C3H6 ； C3H4 ；CH4

（2）CH2=CH2+H2O → CH3CH2OH 2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O

CH3CH2OH+CH3COOHCH3COOCH2CH3+H2O

【解析】

試題分析：（1）設(shè)烴的通式為CxHy，相同質(zhì)量的烴耗氧量由y/x決定，y/x越大，耗氧量越大，這5種物質(zhì)的y/x分別為4、2、1.33、3、2，所以消耗氧氣的量最多的是CH4；同狀況、同體積的五種物質(zhì)的物質(zhì)的量相等，相同物質(zhì)的量的烴耗氧量由(x+y/4)決定，x+y/4越大，消耗氧氣的量最多，則耗氧量最多的是C3H6；

y/x越大，耗氧量越大且生成的H2O量越大，生成的CO2量越小，則生成CO2的量最多的是C3H4，生成H2O的量最多的是CH4。

（2）乙烯與水反應(yīng)生成乙醇，乙醇催化氧化生成乙醛，乙醛繼續(xù)氧化生成乙酸，乙酸與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯，則乙烯和水為主要原料制取乙酸乙酯的化學(xué)方程式為CH2=CH2+H2O → CH3CH2OH，

2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O，

CH3CH2OH+CH3COOHCH3COOCH2CH3+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】題文下圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中若干曲線變化圖和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖像，請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）曲線圖中實(shí)線表示____________________，虛線表示。

（2）圖中細(xì)胞分裂的正確順序是_____________________________，其中B圖________（一種細(xì)胞器）的活動明顯加強(qiáng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）由甲圖漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時c兩側(cè)濃度大小是a b（大于或等于或小于）。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在_________，最終液面不再上升，當(dāng)液面不再上升時，c兩側(cè)濃度大小是a b（大于或等于或小于）。

（2）丙圖中相當(dāng)于甲圖中c的組合結(jié)構(gòu)是__________（填序號），結(jié)構(gòu)②當(dāng)中充滿的液體是___________。此時細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是_________。

A．細(xì)胞液 < 外界溶液

B．細(xì)胞液 > 外界溶液

C．細(xì)胞液 = 外界溶液

D．都有可能

（3）把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積也在增大。當(dāng)液泡體積不再增大時，細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等？___________。原因是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酸苯甲酯()廣泛存在于可可、咖啡、草莓等物質(zhì)中，可用作食物和日化用品的香精。已知：X的產(chǎn)量可以用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平，工業(yè)上可用X和甲苯人工合成乙酸苯甲酯。其合成路線如下：

據(jù)此回答下列問題：

（1）X生成Y的化學(xué)方程式為_________，生成物Y中含有官能團(tuán)的名稱為________。

（2）發(fā)生反應(yīng)④所需的條件是________，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為 。

（3）實(shí)驗(yàn)室為鑒別A和B兩者的水溶液，可以選用的化學(xué)試劑是________。

A．純堿溶液 B．NaOH溶液 C．金屬鈉 D．銀氨溶液

（4）上述反應(yīng)①～⑥中原子的理論利用率為100%、符合綠色化學(xué)要求的反應(yīng)是_______(填序號)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳病是威脅人類健康的一個重要因素。某校生物學(xué)習(xí)小組開展對當(dāng)?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析回答下列問題：

（1）遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病，小組同學(xué)對一個乳光牙女性患者的家庭成員情況進(jìn)行調(diào)查后，記錄如上表：

①．根據(jù)上表繪制遺傳系譜圖。

②．該病的遺傳方式是________________，該女性患者的基因型是________（用A和a表示這對等位基因），若她與一個正常男性結(jié)婚后，生下一個正常男孩的可能性是________。

③．同學(xué)們進(jìn)一步查閱相關(guān)資料得知，遺傳性乳光牙是由于正�；蛑械�45位決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止而導(dǎo)致的，已知谷氨酰胺的密碼子（CAA、CAG），終止密碼子（UAA、UAG、UGA），那么，該病基因發(fā)生突變的情況是____________________。

（2）為有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生，可采取的主要措施是___________________________________。（寫兩種）

（3）調(diào)查研究表明，人類的大多數(shù)疾病都可能與人類的遺傳基因有關(guān)，據(jù)此有的同學(xué)提出：“人類所有的病都是基因病”，請你利用所學(xué)知識從反面對此作出評價：_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯的主要步驟如下：

①配制2mL濃硫酸、3mL乙醇（含18O）和2mL乙酸的混合溶液

②按如圖連接好裝置并加入混合液，用小火均勻加熱3～5min

③待試管乙收集到一定量產(chǎn)物后停止加熱，撤出試管乙用力振蕩，然后靜置待分層

④分離出乙酸乙酯，洗滌、干燥。

回答問題：

（1）裝置中球形干燥管，除起冷凝作用外，另一重要作用是 。

（2）步驟（2）安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，加入樣品前還應(yīng)檢查____________________。

（3）反應(yīng)中濃硫酸的作用是 ；

寫出能表示18O位置的制取乙酸乙酯的化學(xué)方程式 。

（4）上述實(shí)驗(yàn)中飽和碳酸鈉溶液的作用是（填字母） 。

A．中和乙酸并吸收乙醇

B．中和乙酸和乙醇

C．減少乙酸乙酯的溶解

D．加速酯的生成，提高其產(chǎn)率

（5）步驟③所觀察到的現(xiàn)象是 ；從試管乙中分離出乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)操作名稱是 __________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對水稻苗光合作用強(qiáng)度的影響，研究人員將水稻苗固定于無底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)原理：裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：①調(diào)節(jié)天平平衡；②用100 W的燈泡作為光源，先將燈泡置于距裝置20 cm處，15 min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)；③加大燈泡與裝置間距離，過15 min再觀察記錄；④連續(xù)重復(fù)步驟③。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，回答下列問題：

（1）請為該實(shí)驗(yàn)擬定一個合適的課題： 。

（2）圖1裝置中，A、B瓶除了水稻苗存活狀態(tài)不同外，其它條件都要相同且適宜的目的是控制 ，實(shí)驗(yàn)過程中光照強(qiáng)弱可通過________來控制。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：

①燈泡距裝置20 cm處時，光合作用強(qiáng)度比呼吸作用強(qiáng)度____。

②與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量 （填“增加”或“減少”）。

③B、D兩點(diǎn)的天平指針 （填“是”或“不是”）位于刻度盤的同一側(cè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長，其作用機(jī)理如圖所示，請回答下列問題：

（1）生長素在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膬煞N方式是 。

（2）如圖生長素促進(jìn)細(xì)胞縱向生長的作用機(jī)理：首先是引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+，釋放的Ca2+一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的 ，導(dǎo)致細(xì)胞壁松散；另一方面激活有關(guān)基因表達(dá)，合成 。

（3）一般情況下，生長素在較低濃度時表現(xiàn)為 ，在生長素濃度過高時，則會因?yàn)?/span> 而表現(xiàn)為抑制生長，即生長素作用兩重性的特點(diǎn)。生長素作用的另一特點(diǎn)是 。

（4）探索生長素作用的最適濃度時，都要先進(jìn)行 ，為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的科學(xué)性和可行性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】《茉莉花》是一首膾炙人口的中國民歌。茉莉花香氣的成分有多種，乙酸苯甲酯（）是其中的一種，它可以從茉莉花中提取，也可以用乙烯和甲苯為原料進(jìn)行人工合成。其中一種合成路線如下：

回答下列問題：

（1）A、B的結(jié)構(gòu)簡式為________，________；

（2）寫出反應(yīng)②⑥的化學(xué)方程式________________，________________；

（3）苯甲醇的同分異構(gòu)體（不包過它本身且含苯環(huán)）有 種。

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