【題目】生物多樣性的描述及其所屬層次不相符的是( )
選項(xiàng) | 生物多樣性的描述 | 層次 |
A | 班上同學(xué)中,有人是雙眼皮,有人是單眼皮 | 遺傳多樣性 |
B | 美國(guó)紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人 | 物種多樣性 |
C | 江蘇境內(nèi)除有平原外,還有丘陵、湖泊和沼澤等 | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
D | 校園里既有開(kāi)白花的菊花,也有開(kāi)紅花的玫瑰花等 | 物種多樣性 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在黑腹果蠅(2n=8)中,缺失一條點(diǎn)狀染色體的個(gè)體(單體,如圖所示)仍可以存活,而且能夠繁殖后代,若兩條點(diǎn)狀染色體均缺失則不能存活.若干這樣的黑腹果蠅單體相互交配,其后代為單體的比例為
A. 1 B. 1/2
C. 1/3 D. 2/3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血紅蛋白分子含四條多肽鏈,共由574個(gè)氨基酸構(gòu)成,那么該分子中含有的肽鍵數(shù)應(yīng)是
A. 570 B. 573 C. 574 D. 578
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人發(fā)起“多吃素食、少吃肉食”的運(yùn)動(dòng),以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民。運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)對(duì)此的合理解釋是 ( )
A.多吃肉食會(huì)增加心血管病的發(fā)病率
B.節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營(yíng)養(yǎng)水平
C.多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多
D.直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的X染色體和Y染色體是一對(duì)同源染色體,但其形態(tài)、大小卻不完全相同。下圖為果蠅X、Y染色體同源和非同源區(qū)段的比較圖解,其中A與C為同源區(qū)段。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題
(1)如果某雄果蠅B區(qū)段有一顯性致病基因,則其與正常雌蠅交配,后代發(fā)病幾率為____________;如果此雄果蠅的D區(qū)段同時(shí)存在另一致病基因,則其與正常雌蠅交配,后代發(fā)病率為_____________。
(2)已知在果蠅的X染色體上有一對(duì)基因H、h,分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無(wú)斑紋,F(xiàn)有純種果蠅若干,請(qǐng)通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn),確定H、h基因在X染色體上的位置是A段還是B段。
實(shí)驗(yàn)步驟
①選用純種果蠅做親本,雌性親本表現(xiàn)型為________,雄性親本表現(xiàn)型為________。
②用親本果蠅進(jìn)行雜交。
③觀察子代果蠅的性狀并統(tǒng)計(jì)記錄結(jié)果。
結(jié)果分析
若__________________________________,則H、h基因位于A段。
若__________________________________,則H、h基因位于B段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)初級(jí)消費(fèi)者和三級(jí)消費(fèi)者的總能量分別為W1和W3,可能使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性遭到破壞的情況是( )
A.W1> 100W3 B.W1> 25W3
C.W1 < 100W3 D.W1 < 25W3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)藻屬于一類自養(yǎng)型原核生物,其原因是細(xì)胞內(nèi)含( )
A. 葉綠體 B. 藻藍(lán)素 C. 葉綠素和藻藍(lán)素 D. 葉綠體和細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是( )
A.①②③構(gòu)成了突觸
B.神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)載體運(yùn)輸釋放到②處
C.②處的液體屬于內(nèi)環(huán)境,③的膜上有特異性受體
D.a的信息傳遞到b,一定使b神經(jīng)元興奮
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