【題目】下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系．其中“—○—＜”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢，則下列敘述正確的是

A．與感受器相連的部位是A和C，圖中共有3個(gè)完整的突觸

B．在f點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則f點(diǎn)的膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)，并在b點(diǎn)可測(cè)到電位變化

C．對(duì)該反射弧來(lái)說(shuō)，大腦皮層對(duì)其活動(dòng)一定不會(huì)產(chǎn)生影響

D．在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則f點(diǎn)不會(huì)測(cè)到電位變化，而下一神經(jīng)元的興奮將會(huì)加強(qiáng)

【答案】A

【解析】A和C可與感受器相連，圖中共有3個(gè)完整的突觸，突觸由軸突末端與胞體或樹突構(gòu)成，A正確；在突觸處興奮的傳遞是單向的，刺激f，不能在b點(diǎn)測(cè)得電位變化，B錯(cuò)誤；大腦皮層是人體的高級(jí)神經(jīng)中樞，可以對(duì)人體的其他生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；由于反射弧上興奮的傳遞是單向的，刺激e，f點(diǎn)會(huì)測(cè)得電位變化，興奮可以傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元，但是不會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮的加強(qiáng)，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某一動(dòng)物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個(gè)體，Aabb：AAbb=1：2，且該種群中雌雄個(gè)體比例為1：1，個(gè)體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為

A．5/8 B．5/9 C．13/16 D．13/18

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子合成過(guò)程，下列敘述中錯(cuò)誤的是( )

A. 圖①所示過(guò)程的產(chǎn)物與圖②所示過(guò)程的產(chǎn)物的基本組成單位不同

B. ③過(guò)程表示翻譯過(guò)程，翻譯的方向是核糖體從mRNA上的左向右側(cè)移動(dòng)進(jìn)行

C. 在線粒體中可進(jìn)行①～③全過(guò)程，且②和③可同時(shí)進(jìn)行

D. 過(guò)程②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，對(duì)于某個(gè)基因來(lái)說(shuō)，用來(lái)翻譯的mRNA可以兩條鏈中的任一條為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程．下列敘述有誤的是（）

A. ②④過(guò)程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B. RNA聚合酶可來(lái)源于進(jìn)行⑤過(guò)程的生物

C. 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過(guò)程，子一代含15N的DNA占100%

D. ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式（ ）

A．細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)

B．精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C．胰島細(xì)胞形成的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

D．高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為高等動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成問(wèn)題：

（1）圖中③表示的激素是__________，其生理作用是_______________。②表示的激素是__________，主要生理作用是____________。①表示的激素是__________。

（2）若切除動(dòng)物的甲狀腺，血液中激素①和②的濃度會(huì)__________，如果此時(shí)定期給該動(dòng)物注射定量的激素③，血液中激素①和②的濃度會(huì)__________；如果注射的激素③超過(guò)一定水平，則血液中激素①和②的濃度會(huì)__________。

（3）若切除動(dòng)物的垂體，血液中激素②的濃度會(huì)__________，則動(dòng)物表現(xiàn)出________________等癥狀；如給動(dòng)物定期注射大劑量的激素③，一段時(shí)間后，動(dòng)物表現(xiàn)出_______________等癥狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況，圖3為25 ℃時(shí)，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖1中，乙丙段植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有___________。甲、乙、丙、丁中光合速率等于呼吸速率的是_______________，對(duì)應(yīng)圖2中的____________（用a、b、c、d表示）點(diǎn)。

（2）圖3中，對(duì)于b植物，假如白天和黑夜各12小時(shí)，平均光照強(qiáng)度在________klx以上植物才能生長(zhǎng)。對(duì)于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25 ℃和30 ℃。若使溫度提高到30 ℃（其他條件不變），圖中P、M點(diǎn)移動(dòng)方向?yàn)椋篜__________。

（3）要測(cè)得植物在溫度為A、光照強(qiáng)度為d時(shí)的真正光合速率，至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：一組將植物置于_______________條件下，測(cè)得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是_______________。另一組將同種生長(zhǎng)狀況相同的植物置于溫度為A、光照強(qiáng)度為d的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，所測(cè)得數(shù)值為_(kāi)___________。

（4）該植物細(xì)胞吸收18O2，放射性元素________（選填“能”或“不能”）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞，正確的結(jié)論是（ ）

A. 葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動(dòng)的

B. 葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是均勻分布的

C. 葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因

D. 葉肉細(xì)胞含有葉綠體，不含線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于等位基因的是

A．A與b B．Y與y C．E與E D．f與f

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同步練習(xí)冊(cè)答案