【題目】如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖,對圖示分析正確的是
A. 據(jù)圖可確定①為不耗能、需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散
B. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞可通過①③兩種方式被吸收
C. 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為①
D. ⑤⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
【答案】D
【解析】
據(jù)圖分析,①表示主動(dòng)運(yùn)輸,②表示被動(dòng)運(yùn)輸,③表示胞吞(胞吐),④表示胞吐(胞吞),⑤表示自由擴(kuò)散(協(xié)助擴(kuò)散),⑥表示協(xié)助擴(kuò)散(自由擴(kuò)散)。
圖中K+的吸收為主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,A錯(cuò)誤;葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式為①主動(dòng)運(yùn)輸,葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為⑥協(xié)助擴(kuò)散,而③表示胞吞(胞吐),是大分子物質(zhì)出入細(xì)胞的方式,B錯(cuò)誤;蔗糖為二糖,不能直接通過膜結(jié)構(gòu),所以質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖不進(jìn)入細(xì)胞,C錯(cuò)誤;⑤、⑥兩種方式屬于被動(dòng)運(yùn)輸,其特點(diǎn)是物質(zhì)順濃度梯度運(yùn)輸,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過一些實(shí)驗(yàn),獲得了小麥在大田中的相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并將這些數(shù)據(jù)繪制成下圖,其中
曲線a:光照非常弱,CO2濃度最低(遠(yuǎn)小于0.03%);
曲線b:適當(dāng)遮蔭(相當(dāng)于全光照的1/25),CO2濃度為0.03%;
曲線c:全光照(晴天不遮蔭),CO2濃度為0.03%;
曲線d:全光照,CO2濃度為1.22%
請據(jù)圖回答,下列說法正確的是
A. 曲線a、b相比可知增加光照強(qiáng)度可使光合速率增強(qiáng)
B. 曲線c、d對比可知,CO2濃度增加可顯著促進(jìn)小麥的生長
C. 曲線a、b、c、d 隨溫度升高光合速率均下降的原因是光合作用的酶變性失活
D. 全光照、CO2濃度為1.22%、溫度在40℃左右,小麥凈光合速率最大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA、染色體、基因關(guān)系的敘述,不正確的是( )
A. 每條染色體上有一個(gè)DNA分子或2個(gè)DNA分子
B. 每個(gè)DNA分子上有許多基因,基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C. DNA分子上每一片段都是基因
D. 一條染色體上可能存在等位基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面敘述不正確的是( )
A. 顯性個(gè)體自交后代都是顯性 B. 隱性個(gè)體自交后代都是隱性
C. 顯性個(gè)體測交后代都是顯性 D. 隱性個(gè)體的雙親都是隱性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是無機(jī)鹽在細(xì)胞中的作用
A. 提供能量 B. 調(diào)節(jié)細(xì)胞的生命活動(dòng)
C. 組成某些有機(jī)物如血紅蛋白 D. 維持細(xì)胞的酸堿平衡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 ( )
A. 溶酶體 B. 高爾基體 C. 中心體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知水稻的抗旱性(A)和多顆粒(B)屬顯性,各由一對等位基因控制且獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有抗旱、多顆粒植株若干,對其進(jìn)行測交,子代的性狀分離比為抗旱多顆粒:抗旱少顆粒:敏旱多顆粒:敏旱少顆粒=2:2:1:1,若這些親代植株相互授粉,后代性狀分離比為( )
A.24:8:3:1
B.9:3:3:1
C.15:5:3:1
D.25:15:15:9
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對酶的敘述中正確的是
A.酶的產(chǎn)生和催化都是在活細(xì)胞內(nèi) B.酶都是蛋白質(zhì)
C.酶是一類有機(jī)物 D.酶在反應(yīng)前后的質(zhì)和量可變
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【題目】以下細(xì)胞特征中,不屬于癌細(xì)胞的是 ( )
A. 細(xì)胞表面黏連糖蛋白減少 B. 具有較小的核/質(zhì)比
C. 細(xì)胞分裂失去次數(shù)限制 D. 原癌基因發(fā)生突變
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