【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包括
A.全部的食物鏈和食物網(wǎng)
B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、氣候、能源、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D.無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、氣候、能源、全部的食物鏈和食物網(wǎng)
【答案】C
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu):組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)。
A、食物鏈和食物網(wǎng)是營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不是生態(tài)系統(tǒng),A錯(cuò)誤;
B、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,組成成分還缺少非生物的物質(zhì)和能量,B錯(cuò)誤;
C、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,C正確;
D、食物鏈和食物網(wǎng)中沒(méi)有分解者,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從圖所示的實(shí)驗(yàn)中,可以直接得出的結(jié)論是
A. 單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻
B. 感受光剌激的部位是胚軸切段的頂端部分
C. 生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
D. 一定濃度生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi),它可以通過(guò)提高生長(zhǎng)素(吲哚乙酸)含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng),生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過(guò)程如圖1所示,吲哚乙酸氧化酶是一種含鐵蛋白。為研究赤霉素如何提高生長(zhǎng)素的含量,某小組設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案如圖2。
實(shí)驗(yàn)材料:燕麥幼苗,適宜濃度的完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液、蒸餾水、瓊子塊,刀片等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備四個(gè)燒杯,分別標(biāo)記為14號(hào);
②向1號(hào)和2號(hào)燒杯中加入適量的完全培養(yǎng)液;向3號(hào)和4號(hào)燒杯中加入適量的缺鐵培養(yǎng)液;
③選取燕麥幼苗若干株,平均分為4組,分別在燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間;
④向1號(hào)、3號(hào)幼苗噴灑適量蒸餾水,向2號(hào)、4號(hào)幼苗噴灑等量赤霉素溶液,繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間;
⑤切去胚芽鞘下端,分別用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,再將瓊脂小塊分別放到去尖端胚芽鞘A、B 的兩側(cè)(如圖2),一段時(shí)間后,觀(guān)察胚芽鞘的彎曲情況。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)植物體生長(zhǎng)素主要的合成部位是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟③對(duì)選擇燕麥幼苗的要求是_______________ 。
(3)該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________,因變量是_____________________。
(4)2號(hào)與3號(hào)幼苗_____(填“能”或“不能”)作為一組對(duì)照,理由是____________________
(5)赤霉素能夠提高生長(zhǎng)素的含量的原因可能是促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成或抑制生長(zhǎng)素的分解,如圖2中實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①若____________________則說(shuō)明赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成;
②若____________________則說(shuō)明赤霉素抑制生長(zhǎng)素的分解。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】溶酶體的主要功能是吞噬消化作用。上圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖,下列關(guān)于溶酶體的敘述不正確的是( )
A.圖示吞噬細(xì)胞通過(guò)識(shí)別抗原而啟動(dòng)吞噬作用
B.溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
C.溶酶體也可以消化自身的正常細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】浙江省近期開(kāi)展了“剿滅劣V類(lèi)水”。下列關(guān)于水體污染治療的措施,錯(cuò)誤的是
A.對(duì)河道開(kāi)展清淤保潔工作B.建立污水處理廠(chǎng)
C.禁止工業(yè)廢水超標(biāo)排放D.給汽車(chē)安裝排氣凈化裝置
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48小時(shí)測(cè)定溫室內(nèi)CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(xiàn)(整個(gè)過(guò)程呼吸速率恒定),據(jù)圖分析正確的是( )
A.0~3小時(shí)植物葉肉細(xì)胞中的ATP只來(lái)源于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.實(shí)驗(yàn)中綠色植物光合速率達(dá)到最大的時(shí)刻是第36小時(shí)
C.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度強(qiáng)
D.若第30小時(shí)部分葉片遮光,則未遮光葉片光合速率下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】作為細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供大約95%能量的細(xì)胞器是
A.葉綠體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.核糖體D.線(xiàn)粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】稻田中除水稻外,還有雜草、田螺等生物。
樣方編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
樣方面積(m2) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
田螺數(shù)量(只) | 15 | 18 | 15 | 19 | 15 | 14 |
(1)調(diào)查稻田中田螺種群密度時(shí)可采用樣方法,選取樣方的關(guān)鍵是_______ 。根據(jù)取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為_____只/m2。
(2)稻田中經(jīng)控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關(guān),并影響作物的價(jià)值。圖中曲線(xiàn)______ (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示將有害生物控制在不同密度時(shí)的防治成本。若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點(diǎn),則控制在______點(diǎn)時(shí)收益最大。
(3)如在適當(dāng)時(shí)間將鴨引入稻田,鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食,從而可以減少 _______使用,減輕環(huán)境污染。稻田生態(tài)系統(tǒng)中的_______ 能將鴨的糞便分解成_______ 以促進(jìn)水稻的生長(zhǎng)。
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