【題目】下列關(guān)于高等植物細胞周期和有絲分裂的敘述，正確的是（ ）

A．S期進行DNA復(fù)制并有大量的核糖體增生

B．中期可觀察到核膜解體形成的小泡

C．后期中心體發(fā)出的紡錘絲將染色體拉向兩極

D．末期赤道面向四周擴展形成新的細胞壁

【答案】B

【解析】

試題分析：S期進行DNA復(fù)制，但沒有核糖體增生，A項錯誤；在有絲分裂的前期核膜逐漸消失，中期可觀察到核膜解體形成的小泡，B項正確；高等植物細胞沒有中心體，后期細胞兩極發(fā)出的紡錘絲將染色體拉向兩極，C項錯誤；末期細胞板向四周擴展形成新的細胞壁，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某哺乳動物精巢內(nèi)細胞的分裂過程示意圖，圖中ⅠⅢ表示分裂過程，15表示細胞分裂圖像，圖中1細胞的基因型是AaXBY。請據(jù)圖回答：

（1）圖中1細胞和2細胞中所含染色體組成完全相同的生物學(xué)意義是__________________________。

（2）圖中Ⅱ過程中染色體行為變化的主要特點是_______________，減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在以上圖示的_____________過程。

（3）基因重組發(fā)生在以上圖示的_______過程，兩個3細胞的基因組成是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某基因型為aa的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個如下圖所示的細胞（圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細胞中部分染色體，其他染色體均正常），以下分析合理的是（ ）

A．A基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變

B．該細胞一定發(fā)生了染色體變異，一定沒有發(fā)生基因自由組合

C．該細胞產(chǎn)生的各項變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進行觀察

D．該細胞的Ⅱ染色體有3條，故該細胞中含有3個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟．如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾個圖形，要圖1轉(zhuǎn)化成圖2，所列ABCD四種操作順序中，正確的應(yīng)是（ ）

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
⑤移動玻片．
A.①②③④⑤
B.④③②
C.⑤④③②
D.④⑤①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示銅污染對形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征相似的甲、乙兩種水蚤的影響。在圖a和圖b中，虛線左側(cè)曲線表示它們在含銅濃度分別為10μg/L和30μg/L的培養(yǎng)液中的水蚤數(shù)目變化情況，虛線右側(cè)曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況。下列說法錯誤的是

A. 在有污染的情況下，乙優(yōu)勢明顯；在無污染的情況下，甲優(yōu)勢明顯

B. 在銅污染程度加大的情況下，乙的優(yōu)勢更明顯

C. 環(huán)境改變可改變兩種生物之間原有的種間關(guān)系

D. 環(huán)境改變可改變生物之間原有的生態(tài)優(yōu)勢關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】檢測某些組織細胞，發(fā)現(xiàn)細胞中許多酶的活性降低，呼吸速率減慢，則該細胞所處的階段最可能的是(　　)

A. 分裂 B. 衰老 C. 分化 D. 癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為麗藻對鉀離子的吸收速率與培養(yǎng)液中鉀離子濃度和溶氧量之間的關(guān)系圖，下列相關(guān)敘述，錯誤的是

A. 圖1的結(jié)果應(yīng)為在培養(yǎng)液中溶氧量不變的情況下測量的數(shù)據(jù)

B. 圖2對應(yīng)的實驗中,培養(yǎng)液中鉀離子濃度應(yīng)為無關(guān)變量

C. 圖1中的ab段與圖2中的cd段對應(yīng)的限制因素是相同的

D. 由圖2中c點可知，麗藻的無氧呼吸能為主動運輸提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列群落演替中，屬于原生演替的是(　　)

A. 從火山巖(裸巖)開始的演替

B. 從過量砍伐的森林開始的演替

C. 從棄耕荒廢的農(nóng)田開始的演替

D. 從火災(zāi)過后的草原開始的演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能作為基因工程操作工具的是（　　）
A.限制酶
B.DNA連接酶
C.DNA聚合酶
D.噬菌體

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同步練習(xí)冊答案