【題目】利用標(biāo)志重捕法調(diào)查某動(dòng)物的種群密度時(shí)，下列哪種因素會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果小于實(shí)際值（ ）

A. 誤將部分未標(biāo)記個(gè)體統(tǒng)計(jì)為標(biāo)記個(gè)體

B. 兩次捕獲間間，有部分個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)域

C. 標(biāo)志物脫落

D. 兩次捕獲時(shí)間間隔過短，動(dòng)物個(gè)體被再次捕獲幾率降低

【答案】A

【解析】若誤將部分未標(biāo)記個(gè)體統(tǒng)計(jì)為標(biāo)記個(gè)體，根據(jù)計(jì)算公式，則計(jì)算出的種群密度比實(shí)際值偏小，A正確；兩次捕獲期間，若部分標(biāo)志個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)域，則計(jì)算出的種群密度可能比實(shí)際值偏大，B錯(cuò)誤；若個(gè)別標(biāo)志物脫落，則重捕到的動(dòng)物中標(biāo)記個(gè)數(shù)占總個(gè)體數(shù)比例減小，調(diào)查結(jié)果會(huì)偏大，C錯(cuò)誤；若兩次捕獲間隔時(shí)間過短，動(dòng)物個(gè)體被再次捕獲幾率降低，則計(jì)算出的種群密度可能比實(shí)際值偏大，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從細(xì)胞分裂方式看，圖1可以表示_______分裂，其中AB段形成的原因是_______；誘變育種時(shí)，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期一般處于圖1中的_______階段。圖2中_______細(xì)胞處于圖1中的BC段。

（2）圖2中_______細(xì)胞進(jìn)行了基因重組，圖2乙細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞，判斷的依據(jù)是_______。其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用來完成基因的剪切與拼接的酶是（ ）

A.RNA聚合酶與DNA連接酶B.限制酶與DNA連接酶

C.限制酶與RNA聚合酶D.限制酶與DNA解旋酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一外傷病人，能看懂文字和聽懂別人說話，但自己不能講話，受損傷的部位可能是（ ）

A．聽覺性語言中樞 B．視覺性語言中樞

C．運(yùn)動(dòng)性語言中樞 D．感覺性語言中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列四種化合物中，1摩爾化合物所含的化學(xué)能最多的是 （ ）

A.乳糖B.葡萄糖C.丙酮酸D.乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列含磷脂較多的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.中心體B.線粒體C.核糖體D.染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的說法，正確的是

A. 有細(xì)胞核的細(xì)胞是真核細(xì)胞,沒有細(xì)胞核的細(xì)狍一定是原核細(xì)胞

B. 真核細(xì)胞中都有-個(gè)細(xì)胞核,沒有細(xì)胞核的真核細(xì)胞不能存活

C. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的中心，其內(nèi)的染色質(zhì)與染色體是不同物質(zhì)

D. 核膜具有雙層膜，它將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】引起植物向光生長(zhǎng)的原因是( )

A. 單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻 B. 單側(cè)光改變了植物生長(zhǎng)方向

C. 單側(cè)光促進(jìn)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生 D. 單側(cè)光抑制生長(zhǎng)素的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒，藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是：

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.核酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案