【題目】為了更好學(xué)習(xí)理解人類的ABO血型系統(tǒng)，如圖是某同學(xué)繪制的A 型血和B型血的模型圖。據(jù)此推測，O型血的模型圖是（ ）

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

ABO血型系統(tǒng)是根據(jù)紅細(xì)胞上A、B凝集原的不同，將血型分為O、A、B及AB血型。A型血紅細(xì)胞上含A凝集原，血清中含抗B凝集素；B型血紅細(xì)胞上含B凝集原，血清中含抗A凝集素，O型血紅細(xì)胞上則沒有A、B凝集原，血清中含抗A及抗B凝集素；AB型血紅細(xì)胞上含A、B兩種凝集原。血清中則不含抗A及抗B凝集素。A凝集原和抗A凝集素、B凝集原和抗B凝集素互相反應(yīng)，能使紅細(xì)胞發(fā)生凝集，利用標(biāo)準(zhǔn)的抗A、抗B凝集素或標(biāo)準(zhǔn)的A、B凝集原可進(jìn)行血型鑒定。

據(jù)上分析可知，O型血紅細(xì)胞上則沒有A、B凝集原，血清中含抗A及抗B凝集素，D圖符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其五對(duì)相對(duì)性狀中紅眼(E)對(duì)白眼(e)、灰身(R)對(duì)黑身(r)、長翅(V)對(duì)殘翅(v)、細(xì)眼(B)對(duì)粗眼(b)、直剛毛(D)對(duì)焦剛毛(d)為顯性。如圖是雄果蠅M(bbvvrrXedY)的五對(duì)基因在染色體上的分布。

（1）用黑身殘翅果蠅與灰身長翅純合子果蠅進(jìn)行雜交，F2中非親本性狀個(gè)體出現(xiàn)的概率為________。若雄果蠅M與基因型BBVVRRXEDXED的雌果蠅交配，F1雌果蠅產(chǎn)生配子時(shí)，不能與E基因進(jìn)行自由組合的是________。

（2）用焦剛毛白眼雄果蠅與直剛毛紅眼純合子雌果蠅進(jìn)行雜交(正交)，則子代雄果蠅的表現(xiàn)型為________；若進(jìn)行反交，子代中白眼與紅眼的比例是________。

（3）為了驗(yàn)證遺傳規(guī)律，讓白眼黑身雄果蠅與紅眼灰身純合子雌果蠅進(jìn)行雜交得到F1，F1相互交配得到F2，那么，在所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠驗(yàn)證自由組合定律的F1能產(chǎn)生的雌配子基因型及比例是____________，F2中紅眼黑身的比例占________；若驗(yàn)證伴性遺傳時(shí)應(yīng)分析的相對(duì)性狀是________，能夠驗(yàn)證伴性遺傳的F2表現(xiàn)型及其分離比是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】男性睪丸的發(fā)育受“下丘腦→垂體→睪丸”控制，如下圖所示，下丘腦分泌GnRH促進(jìn)垂體合成與釋放卵泡刺激素（FSH）和黃體生成素（LH）等激素，促進(jìn)睪丸分泌睪丸酮�；卮鹣铝袉栴}：

（1）睪丸酮的化學(xué)本質(zhì)為________，其可通過________方式進(jìn)入細(xì)胞與受體結(jié)合。

（2）GnRH的中文名稱應(yīng)為______________， 睪丸酮（T）的分泌除分級(jí)調(diào)節(jié)外，還存在著_________調(diào)節(jié)機(jī)制。若LH與FSH分泌過多卻不會(huì)抑制下丘腦分泌GnRH，其直接原因是____________。

（3）通過醫(yī)學(xué)CT可檢查垂體的結(jié)構(gòu)有無問題，而反映垂體的功能有無問題則可通過測定血液中FSH和LH的含量，理由是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶是重要的經(jīng)濟(jì)昆蟲，更是經(jīng)典遺傳學(xué)研究的模式生物之一。其性別決定方式為ZW型性別決定。許多研究證明雄蠶比雌蠶葉絲轉(zhuǎn)化率高，而且雄蠶絲絲質(zhì)好，如何進(jìn)行雌雄個(gè)體的篩選，眾多科學(xué)家給出了不同的解決方案。

（1）方案一：家蠶常染色體上有一對(duì)控制卵色的基因，通常情況下黑色A對(duì)淡黃褐色a為顯性，但a基因數(shù)目多于A基因數(shù)目時(shí)，家蠶卵色表現(xiàn)為淡黃褐色，科學(xué)家利用誘變技術(shù)將a基因轉(zhuǎn)移到W染色體上，并培育出了的雌性（黑卵）個(gè)體，這屬于_____________變異。并使該雌性家蠶與正常雄性（淡黃褐色）個(gè)體交配，生下的后代中雌性（卵）和雄性（卵）將分別表現(xiàn)為_____________。

（2）方案二：利用誘變技術(shù)使Z染色體上出現(xiàn)隱性純合致死基因b（和均屬于隱性純合子），利用該基因是否可通過雜交實(shí)驗(yàn)使后代雌性個(gè)體全部死亡，請(qǐng)用遺傳圖解表示_____________。

（3）方案三：利用誘變技術(shù)培育平衡致死系，使某雄性家蠶Z染色體上同時(shí)出現(xiàn)兩種隱性純合致死基因b和d，并使其與正常雌性個(gè)體雜交，若要使后代雌性家蠶全部死亡，雄性家蠶全部存活，需要滿足的條件是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖把含有生長素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì)：

A. 甲向右側(cè)彎曲生長

B. 乙直立生長

C. 丙向左側(cè)彎曲生長

D. 甲、乙、丙都彎向光源生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】楊樹是重要的經(jīng)濟(jì)樹種，但其害蟲很多，利用基因工程培育抗蟲楊樹是害蟲防治的有效手段。胰蛋白酶抑制劑能干擾昆蟲的代謝，引起昆蟲死亡，但對(duì)人體無害�？茖W(xué)家將馬鈴薯胰蛋白酶抑制劑基因（Pin-Ⅱ）通過農(nóng)桿菌導(dǎo)入楊樹細(xì)胞，培育成了抗蟲楊樹。圖1表示含目的基因的DNA分子片段，圖2表示質(zhì)粒，其中Apr表示氨芐青霉素抗性基因，Ner表示新霉素抗性基因，復(fù)制原點(diǎn)是質(zhì)粒DNA復(fù)制的起點(diǎn)，使其能在受體細(xì)胞中存在和遺傳。箭頭表示識(shí)別序列完全不同的4種限制酶的酶切位點(diǎn)。

（1）利用農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA，就可以使目的基因插入到楊樹細(xì)胞的__________上，使目的基因的遺傳特性得以維持穩(wěn)定和表達(dá)。

（2）為使目的基因與質(zhì)粒高效重組，最好選用__________（限制酶）作用于含目的基因的DNA和質(zhì)粒，然后在________酶的作用下形成重組質(zhì)粒。

（3）成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌在分別含有氨芐青霉素和新霉素的培養(yǎng)基上生長狀況是_________。

（4）用轉(zhuǎn)基因楊樹葉片喂養(yǎng)某種楊樹害蟲，發(fā)現(xiàn)害蟲死亡率顯著增加。試從分子水平寫出轉(zhuǎn)基因楊樹和非轉(zhuǎn)基因楊樹的葉片細(xì)胞的不同點(diǎn)________________（至少答出兩條）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自2019年12月新型冠狀病毒（COVID-19）引起肺炎疫情以來，我國政府與世衛(wèi)組織通力合作，全力防控，目前疫情已得到初步遏制。

【1】疫情爆發(fā)后各地政府緊急啟動(dòng)，對(duì)感染者及時(shí)進(jìn)行隔離治療。從預(yù)防傳染病的角度說，這種措施屬于______________。

A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.消滅病原體

圖1為新型冠狀病毒（COVID-19）結(jié)構(gòu)示意圖。新冠病毒入侵宿主的方式與噬菌體侵染細(xì)菌的機(jī)制有所不同，圖2示其侵入宿主細(xì)胞并增殖的過程。

【2】新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是_____。該病毒進(jìn)入人體細(xì)胞的方式通常為______。

A．被動(dòng)擴(kuò)散運(yùn)輸 B．膜融合或胞吞

C．經(jīng)離子通道注入 D．誘導(dǎo)宿主細(xì)胞膜裂解

【3】冠狀病毒為單股正鏈RNA病毒，用（+）RNA表示。下列相關(guān)說法正確的是_________。

A.冠狀病毒屬于RNA病毒，體內(nèi)含有逆轉(zhuǎn)錄酶

B.病毒RNA復(fù)制時(shí)需要的酶在宿主細(xì)胞內(nèi)合成

C.病毒RNA可直接作為翻譯的模板

D.病毒RNA復(fù)制時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

要防治病毒的感染，最好的方式仍然是注射抗體或接種疫苗。圖1、2分別表示相關(guān)抗體、疫苗的制作原理示意圖。

【4】圖1、2中，抗體和疫苗的制作采用的生物技術(shù)分別是_____________。

【5】圖1中，患者愈后的免疫細(xì)胞是指______________。

A.B淋巴細(xì)胞B.記憶B細(xì)胞C.漿細(xì)胞D.T淋巴細(xì)胞

【6】用圖2方法產(chǎn)生的疫苗進(jìn)行接種，與圖1的抗體注射方法的免疫功能相比，其關(guān)鍵的優(yōu)勢是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為溶酶體的示意圖，有關(guān)分析正確的是

A. 所有細(xì)胞都含有溶酶體，溶酶體膜屬于生物膜系統(tǒng)

B. H +進(jìn)入溶酶體的方式與水進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同

C. 溶酶體吞噬侵入細(xì)胞的病原體的過程與膜的流動(dòng)性有關(guān)

D. 溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性均升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一學(xué)生擬檢測盒裝牛奶是否被污染，在無菌條件下將牛奶稀釋液 0．1mL 滴在培養(yǎng)基上，選擇的涂布工具是（ ）

A.B.

C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案