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假說—演繹法的一般程序是


  1. A.
    觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問題—分析問題、提出假設—設計實驗、驗證假說—歸納綜合、總結規(guī)律
  2. B.
    個案研究—綜合比較—提出假設—歸納結論
  3. C.
    發(fā)現(xiàn)問題、分析問題—提出假設、設計實驗—觀察實驗、驗證假說—歸納綜合、總結規(guī)律
  4. D.
    個案研究—發(fā)現(xiàn)問題—提出假設—歸納綜合
A
試題分析:假說—演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。首先在觀察和分析基礎上提出問題,再通過推理和想像提出解釋問題的假說,然后根據(jù)假說進行演繹推理,最后通過實驗檢驗演繹推理的結論。如果實驗結果與預期結論相符,就證明假說正確;反之,則說明假說是錯誤的。
考點:本題考查假說—演繹法。
點評:本題難度中等,屬于考綱理解層次。要求學生理解假說-演繹法的操作步驟。
練習冊系列答案
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(2010·廣州高一檢測)假說—演繹法的一般程序是(  )

A.觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問題—分析問題、提出假設—設計實驗、驗證假說—歸納綜合、總結規(guī)律

B.個案研究—綜合比較—提出假設—歸納結論

C.發(fā)現(xiàn)問題、分析問題—提出假設、設計實驗—觀察實驗、驗證假說—歸納綜合、總結規(guī)律

D.個案研究—發(fā)現(xiàn)問題—提出假設—歸納綜合

 

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科目:高中生物 來源:河南省期末題 題型:單選題

假說——演繹法的一般程序是
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A.觀察試驗、發(fā)現(xiàn)問題—分析問題、提出假設—設計試驗、驗證假說—歸納綜合、總結規(guī)律
B.個案研究-綜合比較-突出假設-歸納結論
C.發(fā)現(xiàn)問題、分析問題—提出假設、設計試驗—觀察試驗、驗證假說—歸納綜合、總結規(guī)律
D.個案研究—發(fā)現(xiàn)問題—提出假設—歸納綜合

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科目:高中生物 來源: 題型:

假說—演繹法的一般程序是(    )

A. 觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問題—分析問題、提出假設—演繹推理、實驗驗證—歸納綜合、總結規(guī)律

B. 個案研究—綜合比較—提出假設—歸納結論

C. 發(fā)現(xiàn)問題、分析問題—提出假設、設計實驗—觀察實驗、驗證假說—歸納綜合、總結規(guī)律

D. 個案研究—發(fā)現(xiàn)問題—提出假設—歸納綜合

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科目:高中生物 來源:2010~2011學年廣東省汕頭金山中學高一下學期第一次月考生物試卷 題型:單選題

假說—演繹法的一般程序是(    )

A.觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問題—分析問題、提出假設—演繹推理、實驗驗證—歸納綜合、總結規(guī)律
B.個案研究—綜合比較—提出假設—歸納結論
C.發(fā)現(xiàn)問題、分析問題—提出假設、設計實驗—觀察實驗、驗證假說—歸納綜合、總結規(guī)律
D.個案研究—發(fā)現(xiàn)問題—提出假設—歸納綜合

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