Question

（10分）1955年，科學(xué)家通過實驗觀察到植物葉在光照突然停止之后釋放出大量的二氧化碳。他們稱之為“二氧化碳的猝發(fā)”，后來證實這是所有能進行光合作用的細胞在光照條件下發(fā)生的“呼吸”，稱為光呼吸。下面圖甲是研究人員實驗測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO₂的速率和遮光（完全黑暗）后釋放CO₂的速率（吸收或釋放CO₂的速率是指單位面積葉片在單位時間內(nèi)吸收或釋放CO₂的量）。下面圖乙表示光合作用過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）據(jù)題意分析，在光照條件下，圖甲中圖形B的面積表示                ，圖形C的面積表示             。圖乙中，該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片發(fā)生過程①時固定的CO₂可用圖甲中圖形              的面積表示。

（2）圖乙中光反應(yīng)的場所是          ，a、b物質(zhì)參與暗反應(yīng)中的          。

（3）在上述實驗中，若提高溫度、降低光照，則圖甲中圖形     （填“A”或“B”）的面積變小，

圖形     （填“A”或“B”）的面積增大，原因是                 。

 

Answer 1

【答案】

（1）細胞呼吸（呼吸作用）釋放的CO₂     光呼吸釋放的CO₂      A+B+C（2分）

（2）葉綠體的類囊體                   三碳化合物（C₃）還原

（3）A          B                    光合速率降低，呼吸速率增強（2分）

【解析】

試題分析：（1）由圖可知，長時間無光時只進行細胞呼吸，所以B表示細胞呼吸釋放的二氧化碳。在光下也釋放二氧化碳，所以C指光呼吸釋放的二氧化碳。固定的二氧化碳表示總光合作用，為凈光合作用+呼吸作用，為A+B+C。（2）光反應(yīng)場所是類囊體上進行，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，參與暗反應(yīng)中C3的還原。（3）若提高溫度，呼吸作用增加，降低光照，光合作用下降，所以A面積減小，B面積增大。

考點：本題考查光合作用與呼吸作用，意在考查考生理解所學(xué)知識并能進行從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。