【題目】下圖為有關(guān)真核細(xì)胞分裂方式的概念圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.方式①無(wú)紡錘體的出現(xiàn),但有染色體的出現(xiàn)
B.方式②,染色體與核DNA分子在數(shù)目上始終保持一致
C.通過(guò)②方式細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性
D.③方式具有2個(gè)細(xì)胞周期,精原細(xì)胞以②或③的方式增殖
【答案】C
【解析】
試題分析:分析圖示可知:方式①②③分別表示無(wú)絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂。無(wú)絲分裂過(guò)程中無(wú)紡錘體和染色體的出現(xiàn),A項(xiàng)錯(cuò)誤;處于有絲分裂的前期和中期的細(xì)胞中,染色體數(shù)目與核DNA分子數(shù)目之比為1:2,B項(xiàng)錯(cuò)誤;通過(guò)有絲分裂過(guò)程,親代細(xì)胞的染色體經(jīng)復(fù)制后,精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,因染色體上有遺傳物質(zhì),因而在細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性,C項(xiàng)正確;減數(shù)分裂沒(méi)有細(xì)胞周期,精原細(xì)胞以有絲分裂的方式增殖,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】飛船在太空飛行時(shí),實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)水平放置得一株幼苗,它的生長(zhǎng)狀況是( )
A. 根向上生長(zhǎng),莖向下生長(zhǎng) B. 根向下生長(zhǎng),莖向上生長(zhǎng)
C. 根、莖都向上生長(zhǎng) D. 根、莖都水平生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖。下列敘述不正確的是
A.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系
B.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成
C.城市生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低
D.流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自其植物所固定的太陽(yáng)能和人為輸入
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng),如圖表示小麥植株的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分折回答下列問(wèn)題:
(1)在小麥植株的葉肉細(xì)胞中,圖中____________________過(guò)程(填數(shù)字序號(hào))能使葉綠體中ATP含量增加,____________過(guò)程(填數(shù)字序號(hào))能使線(xiàn)粒體中ATP含增加,②過(guò)程中發(fā)生的能量變化是____________,過(guò)程③發(fā)生在植物細(xì)胞的____________中。
(2)若長(zhǎng)期水淹,小麥植株會(huì)爛根,此時(shí)小麥植株根尖細(xì)胞中會(huì)發(fā)生圖中____________和____________(填數(shù)字序號(hào))過(guò)程。
(3)據(jù)圖推測(cè),X物質(zhì)是____________。(填物質(zhì)名稱(chēng))
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給一氧化碳中毒的病人進(jìn)行輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,以維持呼吸中樞的興奮,這主要是利用什么調(diào)節(jié)( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié) C.激素調(diào)節(jié) D.內(nèi)分泌調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于滅菌和消毒的理解不正確的是
A.滅菌是指殺滅環(huán)境中一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子
B.消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是相同的
C.用酒精擦拭雙手只能消毒,不能起到滅菌作用
D.常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于獲取目的基因的方法的是
①利用mRNA反轉(zhuǎn)錄形成
②從基因組文庫(kù)中提取
③從受體細(xì)胞中獲取
④利用PCR技術(shù)合成
⑤利用DNA轉(zhuǎn)錄合成
⑥人工合成
A. ①②③⑤ B. ①②⑤⑥ C. ①②③④ D. ①②④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞中糖類(lèi)合成與分解過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是( )
A.過(guò)程①只在線(xiàn)粒體中進(jìn)行,過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行
B.過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中
C.過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自H2O
D.過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,圖4表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖 1 所示細(xì)胞中共有 4 條染色體,8 個(gè) DNA 分子;圖 2 所示細(xì)胞中共有 0 條姐妹染色單體
B.圖 1 所示細(xì)胞處于圖 3 中 BC 段;完成圖 3 中 CD 段變化的細(xì)胞處于有絲分裂后期
C.圖 1 中 1 為紡錘絲,圖 1 細(xì)胞中染色體與核 DNA 數(shù)量關(guān)系可對(duì)應(yīng)圖 4 中 a
D.圖 4 中 a 可對(duì)應(yīng)圖 3 中的 DE 段;圖 4 中 c 也可對(duì)應(yīng)圖 3 中的 DE 段
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