【題目】對(duì)下列概念圖的理解準(zhǔn)確的是
A. 甲圖中若a、b、c分別表示含有細(xì)胞壁、線(xiàn)粒體、中心體的細(xì)胞,則d可能表示天竺葵的葉肉細(xì)胞
B. 乙圖中若a、b分別表示乳酸菌和藍(lán)藻,則c表示細(xì)菌,d表示原核生物
C. 丙圖中若a表示物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié),則b是基因突變、c是自然選擇、d是生殖隔離
D. 丁圖中若a表示個(gè)體,則b、c、d可分別表示物種、種群、群落
【答案】B
【解析】甲圖中若a、b、c分別表示含有細(xì)胞壁、線(xiàn)粒體、中心體的細(xì)胞,那么陰影部分的細(xì)胞應(yīng)同時(shí)具有細(xì)胞壁、線(xiàn)粒體、中心體這三種結(jié)構(gòu),只有低等植物細(xì)胞符合該條件,A錯(cuò)誤;原核生物包括細(xì)菌、藍(lán)藻、放線(xiàn)菌等,而乳酸菌屬于細(xì)菌中的一種,B正確;丙圖中若a表示物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié),則b是突變和基因重組、c是自然選擇、d是生殖隔離,C錯(cuò)誤;丁圖中若a表示個(gè)體,則b、c、d可分別表示種群、群落和生態(tài)系統(tǒng),D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性無(wú)關(guān)的是
A. 氨基酸的數(shù)目、種類(lèi)和排列順序
B. 構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的多肽鏈的數(shù)目
C. 構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)
D. 每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,種子圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。用基因型為YyRr與yyrr的親本雜交,子代基因型的種類(lèi)為
A. 1種B. 2種C. 3種D. 4種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】I.植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)是指由于CO2的限制,光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的CO2濃度,已知甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的。
(1)將正常生長(zhǎng)的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中,適宜條件下照光培養(yǎng),培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低,原因是_____________________________,甲種植物凈光合速率為0時(shí),乙種植物凈光合速率___________(大于0/等于0/小于0)。
II.圖是某湖泊營(yíng)養(yǎng)化程度以及部分藻類(lèi)生長(zhǎng)狀況(魚(yú)鱗藻、脆桿藻為魚(yú)的餌料,微囊藻會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體)的曲線(xiàn)圖。
(2)民間有“養(yǎng)魚(yú)先養(yǎng)水”的說(shuō)法,由上圖分析可知,當(dāng)水體營(yíng)養(yǎng)化程度處于__________時(shí),更有利于能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。
(3)適宜條件下培養(yǎng)微囊藻(一種藍(lán)藻),數(shù)量可呈指數(shù)增長(zhǎng),若在培養(yǎng)液中加入粉綠狐尾藻(一種高等水生植物),微囊藻的生長(zhǎng)會(huì)受到明顯抑制,其主要原因是這兩種生物在利用____________(答兩點(diǎn))等資源時(shí)存在顯著競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,F(xiàn)代生物工程可以利用藍(lán)藻來(lái)制作生物柴油,由此推測(cè)藍(lán)藻體內(nèi)含有較多的哪一類(lèi)有機(jī)物?______。
(4)現(xiàn)要對(duì)這一富營(yíng)養(yǎng)化水體進(jìn)行生態(tài)修復(fù),根據(jù)以上內(nèi)容,采取的措施可以包括____________等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A. 原核細(xì)胞無(wú)核膜及細(xì)胞器膜因而不具生物膜
B. 生物膜功能的復(fù)雜程度取決于膜中磷脂和糖類(lèi)等成分的種類(lèi)和數(shù)量
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)
D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體產(chǎn)生的囊泡都能移動(dòng)到細(xì)胞膜,與細(xì)胞膜融合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是突觸結(jié)構(gòu)示意圖,在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)電流表。下列有關(guān)分析中,不正確的是
A. 刺激a點(diǎn)時(shí),電流表的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)兩次,說(shuō)明興奮能由a點(diǎn)傳遞到d點(diǎn)
B. b是神經(jīng)元軸突末端的膨大部分,含有許多突觸小泡,其內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)
C. 刺激c點(diǎn)時(shí),電流表的指針只會(huì)偏轉(zhuǎn)一次,說(shuō)明興奮不能由c點(diǎn)傳遞到b點(diǎn)
D. 興奮經(jīng)過(guò)神經(jīng)纖維和突觸時(shí),都是以電信號(hào)的形式進(jìn)行傳導(dǎo)
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