【題目】下圖甲為小球藻葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖,C02與RuBP(五碳化合物)結(jié)合后的產(chǎn)物是磷酸丙糖(TP),TP的去向主要有三個(gè)。圖乙是將小球藻放入—個(gè)密閉容器中,在適宜的溫度條件下,依次給予黑暗和充足的光照處理,測(cè)得容器中氧氣濃度的變化曲線:
(1)由圖甲可知TP的合成場(chǎng)所是_______________。淀粉要運(yùn)出葉綠體,先水解成TP或葡萄糖,葡萄糖通過(guò)葉綠體膜上的GR運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中,與____________共同合成蔗糖,運(yùn)出葉肉細(xì)跑。
(2)在探明卡爾文循環(huán)的過(guò)程中,將小球藻放入密閉容器中,持續(xù)投14CO2,發(fā)現(xiàn)光照后14C首先出現(xiàn)在________(用題中所給的信息或文字回答)化合物中,光照一段時(shí)間后,14C會(huì)在葉綠體中的_______(填“TP” “淀粉”“蔗糖”或“葡萄糖”)化合物中存在。
(3)分析圖乙在0A時(shí)間段內(nèi),曲線的斜率可以表示____________,在AB時(shí)間段內(nèi),暗反應(yīng)的速度變化趨勢(shì)為_______________________。
【答案】 葉綠體基質(zhì) 果糖 TP(磷酸丙糖) TP、淀粉、葡萄糖 小球藻的呼吸速率(或呼吸強(qiáng)度) 逐漸降低
【解析】試題分析:本題考查呼吸作用、光合作用,考查對(duì)呼吸作用、光合作用過(guò)程、影響因素的理解和識(shí)記。解答此題,可根據(jù)圖甲中CO2的轉(zhuǎn)化去向分析葉肉細(xì)胞中有機(jī)物的合成過(guò)程,根據(jù)圖乙中OA段和AB段的不同條件判斷不同時(shí)間段小球藻的代謝過(guò)程及其變化。
(1)暗反應(yīng)中發(fā)生CO2與RuBP(五碳化合物)結(jié)合生成磷酸丙糖(TP)的過(guò)程,暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。一分子蔗糖由一分子葡萄糖和一分子果糖結(jié)合而成。
(2)將小球藻放入密閉容器中,持續(xù)投14CO2,14C02首先與RuBP(五碳化合物)結(jié)合生成磷酸丙糖(TP)。據(jù)圖可知,TP在葉綠體中可轉(zhuǎn)化為淀粉和葡萄糖,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可合成蔗糖。
(3)圖乙中,在0A時(shí)間段內(nèi)沒(méi)有光照,小球藻只進(jìn)行呼吸作用,0A段曲線的斜率可以表示小球藻的呼吸速率(或呼吸強(qiáng)度),在AB時(shí)間段內(nèi),給予光照,小球藻可進(jìn)行光合作用,消耗二氧化碳,由于密閉容器中C02濃度逐漸下降,暗反應(yīng)速度逐漸降低。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中,不正確的是( )
A.無(wú)論什么生物,在細(xì)胞周期中,都是分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng)
B.利用藥物抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在分裂間期
C.不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
D.細(xì)胞周期可分為前、中、后、末四個(gè)時(shí)期
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【題目】細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是
A.細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,會(huì)影響到蛋白質(zhì)的合成
B.細(xì)胞核控制細(xì)胞的一切性狀
C.所有分子均可通過(guò)核膜上的核孔
D.細(xì)胞核內(nèi)所需的大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)核膜進(jìn)出細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)菌的遺傳控制中心是擬核
B. 植物細(xì)胞的“系統(tǒng)邊界”是細(xì)胞壁
C. 真菌分泌纖維素酶需要高爾基體參與
D. 動(dòng)物細(xì)胞的中心體與有絲分裂有關(guān)
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【題目】杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn),被稱為“鉆石級(jí)”肉用綿羊?蒲泄ぷ髡咄ㄟ^(guò)胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理
B. 從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精
C. 為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑
D. 為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原核生物和真核生物最本質(zhì)的區(qū)別是
A.細(xì)胞形態(tài)不同 B.細(xì)胞功能不同
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【題目】黃色皺粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交,對(duì)其子代的性狀表現(xiàn)按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì),其結(jié)果如圖所示[其中黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性],請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)子代中圓粒與皺粒的比例為________。
(2)親本中黃色皺粒豌豆與綠色圓粒豌豆的基因型分別為________和________。
(3)雜交后代的性狀表現(xiàn)及比例為_________________________________。
(4)子代中黃色圓粒的基因型是________。若使子代中的黃色圓粒與綠色皺粒個(gè)體雜交,它們的后代中純合子所占的比例是________。
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【題目】下列哪項(xiàng)能說(shuō)明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了分化( )
A. 進(jìn)行ATP的合成 B. 進(jìn)行RNA的合成
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