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【題目】將某綠藻細胞懸浮液放入密閉容器中，保持適宜的pH和溫度，改變其它條件，測定細胞懸浮液中溶解氧的濃度，結果如圖所示.下列有關綠藻細胞代謝的說法正確的是

A. 黑暗條件下綠藻的呼吸速率為2μmoL/min

B. 光照開始后溶解氧增加緩慢，限制因素可能是C02濃度或溫度

C. 第7分鐘3-磷酸甘油酸含量瞬間增加

D. 9-12分鐘光反應產生02的速率大于呼吸作用消耗02的速率

【答案】C

【解析】據圖分析，黑暗條件下4小時只能進行呼吸作用，溶解氧減少了210-200=10微摩爾，則呼吸速率=10÷4=2.5μmoL/min，A錯誤；根據提供信息已知，實驗中溫度是適宜的，所以光照開始后溶解氧增加緩慢，限制因素可能是C02濃度，B錯誤；第7分鐘，添加了一定濃度的二氧化碳，則二氧化碳固定加快，導致3-磷酸甘油酸含量瞬間增加，C正確；9-12分鐘溶解氧幾乎不變，說明光反應產生02的速率與呼吸作用消耗02的速率相等，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中圖1和圖2分別表示某動物(2n＝4)體內細胞不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系及細胞分裂圖象，請分析回答：

(1)圖1中a～c柱表示染色單體的________，圖1中所對應的細胞中存在同源染色體的是________。

(2)圖1中Ⅱ的數量關系對應于圖2中________。

(3)圖2中乙細胞產生的子細胞名稱為________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗．有關分析合理的是（ ）

A.本實驗的因變量是不同的催化劑
B.本實驗的無關變量有溫度和酶的用量等
C.1號與3號，1號與4號可分別構成對照實驗
D.1號、2號的結果差異是因加熱降低了反應的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞呼吸是生物非常重要的生命活動．請回答：

（1）如圖1表示人體細胞內有氧呼吸的過程，其中a～c表示相關過程，甲、乙表示相應物質．
①圖中物質甲表示 ， 物質乙表示 ．
②圖中a、b、c所代表的過程中，產生能量中最多的是 ， 該反應進行的場所是 ．
③圖中02的作用是
④寫出人體有氧呼吸的總反應式： ．
（2）如圖2是探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置A，在實驗過程中酵母菌始終保持活性（忽略實驗室的溫度和大氣壓強對實驗結果的影響）．

紅色液滴移動情況

結論

Ⅰ．向移動

進行有氧呼吸，同時可能進行無氧呼吸

Ⅱ．不移動

①請據圖填寫上表中橫線上的內容；
②若仍然通過觀察液滴的移動情況來確定酵母菌是否只進行有氧呼吸，請增設一組新的實驗裝置B，請簡要說明裝置B的設計情況： ．
③在完成設計后，請預測可能的實驗結果及結論：
若 ， 說明只進行有氧呼吸；
若 ， 說明只進行無氧呼吸；
若 ， 說明有氧呼吸，無氧呼吸同時進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是兩例人類遺傳病。

病例一：人的正常色覺B對紅綠色盲（b）呈顯性，為伴性遺傳；褐眼A對藍眼（a）呈顯性，為常染色體遺傳。有一個藍眼色覺正常的女子，與一個褐眼色覺正常的男子婚配，生了一個藍眼色盲的男孩，在這對夫婦中：

（1）男子的基因型是_____________ ， 女子的基因型是_________________ 。

病例二：幼兒黑蒙性白癡是一種嚴重的精神病。這是一種常染色體上的隱性基因遺傳病。試問：

（2）如兩個正常的雙親生了一個患此病的女兒和一個正常的兒子，那么這個兒子攜帶此隱性基因的概率是___________________________________。

（3）這個兒子與一個正常的女子結婚，他們生的第一個孩子患此病，那么第二個孩子患此病的概率是___________________________________。

病例三：血友病是一種伴X性染色體遺傳病，有一對夫婦，其中一人為患者，另一方表現正常，妻子懷孕后，想知道胎兒是否攜帶致病基因，基因檢測可以確定胎兒的基因型。請回答：

（4）若丈夫為患者，胎兒是男性時，需要對胎兒進行基因檢測嗎？________。為什么？_____________________________________________________________________。

（5）當妻子為患者時，表現正常胎兒的性別應該是男性還是女性? ________。為什么? _____________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某個個體的細胞分裂如圖，據圖回答相關問題:

（1）圖①的細胞分裂是__________期（回答細胞分裂方式和時期）。

（2）圖②有染色單體__________條，圖②對應于圖④中的__________段。

（3）圖③細胞的名稱是____________________。

（4）繪制該生物減數分裂過程中染色體變化__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內分別培養(yǎng)水稻苗和番茄苗，假設兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子之比如圖所示．該實驗的結果不能說明（ ）

A.水稻吸收水的相對速率比吸收Ca2+、Mg2+的大
B.與番茄比，水稻對Si4+需要量大，對Ca2+需要量小
C.不同植物根尖細胞膜上載體種類和數量是不同的
D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學觀察到某高等動物（2n）睪丸中的某細胞的染色體出現了下圖所示情況，以下說法錯誤的是

A. 此過程可導致染色體上的非等位基因發(fā)生基因重組

B. 交叉是同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生片段交換的結果

C. 處于減數第二次分裂的細胞含Y染色體的數目有兩種可能

D. 睪丸中的細胞染色體數目為4n時，不可能發(fā)生如圖現象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 所有細胞都含有C、H、O、N、P元素

B. 一般來講，脫水縮合形成1條多肽鏈時，肽鍵數比氨基酸數少1

C. 蔗糖和麥芽糖的水解產物相同

D. 磷脂和膽固醇均可參與動物細胞膜的組成

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