【題目】研究者對哺乳動物紅細(xì)胞膜上不同種類的磷脂分子（SM、PC、PS、PE、PI、CI）含量進(jìn)行了測定，如圖所示。據(jù)圖可知（ ）

A.膜功能復(fù)雜程度取決于磷脂分子種類

B.磷脂分子在脂雙層中不對稱分布

C.質(zhì)膜結(jié)構(gòu)特點與磷脂分子的運動無關(guān)

D.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)成分是靜止的

【答案】B

【解析】

生物膜的流動鑲嵌模型：（1）細(xì)胞膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類。磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架。（2）蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對稱和不均勻的。蛋白質(zhì)在脂雙層中的位置有三種：鑲在磷脂雙分子層表面，嵌入磷脂雙分子層，貫穿于磷脂雙分子層；（3）膜結(jié)構(gòu)具有流動性。膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動態(tài)的；（4）膜功能的復(fù)雜程度取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量。

A、膜功能復(fù)雜程度取決于蛋白質(zhì)分子的種類和數(shù)量，A錯誤；
B、由題圖可知，磷脂分子在磷脂雙分子層中不對稱分布，B正確；
C、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點與磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的運動有關(guān)，C錯誤；
D、構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂和蛋白質(zhì)是可以運動的，細(xì)胞膜具有一定的流動性，D錯誤。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)娜N方式，下列敘述錯誤的是

A.圖中①②的共同點是：都是順濃度梯度進(jìn)行的

B.圖中②③的共同點是：都需要載體協(xié)助

C.圖中③發(fā)生所需但是圖中沒有表示出來的條件是：載體和能量

D.①與濃度差有關(guān)，②③都與核糖體和線粒體的功能有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員為探究某種鯉魚體色的遺傳，做了如下實驗：用黑色鯉魚與紅色鯉魚雜交，F1全為黑鯉，F1雌雄相互交配結(jié)果如下表所示。根據(jù)實驗結(jié)果，下列推測錯誤的是

A. 鯉魚體色中的黑色是顯性性狀

B. 鯉魚的體色由細(xì)胞核中的基因控制

C. 鯉魚體色的遺傳遵循基因自由組合定律

D. F1與隱性親本雜交，后代分離比為1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）結(jié)構(gòu)A能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為__________。

（2）將該植物的正�；罴�(xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是_____________（填字母）。

（3）該細(xì)胞中，在核糖體上合成的含氮有機物是_____________，在細(xì)胞核中合成的含氮有機物是_____________，脂質(zhì)的合成場所是_____________（填中文名稱）。

（4）經(jīng)檢驗該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”： __________________________（用“→”和字母表示）。

（5）該植物相鄰細(xì)胞之間可通過F進(jìn)行信息交流，則F代表_____________。

（6）與藍(lán)藻相比，該植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大特點是____________________。與動物細(xì)胞相比，該植物細(xì)胞缺少的細(xì)胞器是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A．O2濃度為a時，有氧呼吸最弱

B．O2濃度為b時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/5

C．O2濃度為c時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于無氧呼吸

D．O2濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A.①是所有生物遺傳物質(zhì)的載體

B.②是合成蛋白質(zhì)的場所

C.③是核膜，把核內(nèi)外物質(zhì)分隔開

D.④具有選擇性，是蛋白質(zhì)和DNA等大分子出入細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流式細(xì)胞儀可根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同對細(xì)胞分別計數(shù)。研究者用某抗癌物處理體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞。24小時后用流式細(xì)胞儀檢測，結(jié)果如圖。對檢測結(jié)果的分析不正確的是

A. b峰中細(xì)胞的DNA含量是a峰中的2倍

B. a峰和b峰之間的細(xì)胞正進(jìn)行DNA復(fù)制

C. 處于分裂期的細(xì)胞均被計數(shù)在a峰中

D. 此抗癌藥物抑制了癌細(xì)胞DNA的復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為獲得抗除草劑轉(zhuǎn)基因玉米A的技術(shù)路線，含有內(nèi)含子的報告基因只能在真核生物中正確表達(dá)，其產(chǎn)物能催化無色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍(lán)色。轉(zhuǎn)化過程中愈傷組織表面常殘留農(nóng)桿菌，會導(dǎo)致未轉(zhuǎn)化的愈傷組織可能在含除草劑的培養(yǎng)基中生長。相關(guān)敘述錯誤的是

A. 采用PCR擴增目的基因時，設(shè)計的引物間要避免形成氫鍵

B. 為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化，構(gòu)建表達(dá)載體需用兩種不同的限制酶

C. 檢測是否轉(zhuǎn)化成功，需要依次利用抗生素抗性基因和報告基因

D. 利用T-DNA可以將目的基因插入到農(nóng)桿菌的染色體DNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，圖2表示連年檢測的某種食草昆蟲的數(shù)量增長變化曲線[=t年種群數(shù)量/（t-1)年種群數(shù)量]，圖3表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某營養(yǎng)級示意圖[單位J/（cm2·a）]。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中青蛙與蜘蛛的關(guān)系是_________，鷹分別處于第_________營養(yǎng)級。該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分，除圖1所示外，還包括_________。

（2）據(jù)圖2分析，該種食昆蟲的種群密度在_________時達(dá)到K值。調(diào)查該昆蟲卵的密度常采用_______。

（3）圖3中的A代表圖1的_________攝入量，A流向E的能量J/（cm2·a）是圖1中_________同化的能量，C的含義是_________。

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