【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是( )

A. 需氧呼吸過(guò)程中,丙酮酸進(jìn)入線粒體繼續(xù)參與反應(yīng)

B. 高等植物細(xì)胞只能進(jìn)行需氧呼吸,不能進(jìn)行厭氧呼吸

C. 人體細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠

D. 需氧呼吸使有機(jī)物中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)變成ATP中的化學(xué)能

【答案】A

【解析】

在需氧呼吸過(guò)程中,第二、三兩個(gè)階段都是在線粒體中進(jìn)行的,因此第一階段產(chǎn)生的丙酮酸需要穿過(guò)線粒體的雙層膜進(jìn)入線粒體,A正確;高等植物不僅能進(jìn)行需氧呼吸,有時(shí)也能進(jìn)行厭氧呼吸,如水稻的根能進(jìn)行厭氧呼吸,B錯(cuò)誤;人體細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是線粒體,C錯(cuò)誤;需氧呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失了,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為不同因素與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系圖,A→B代表酶促反應(yīng)速率坐標(biāo)(0100%),A→C代表溫度坐標(biāo)(070 ),C→B代表溶液酸堿度坐標(biāo)(pH0.114),下列敘述中不正確的是(各線段含義提示:例如EH線段表示溫度為E時(shí),該酶的酶促反應(yīng)速率為H)

AGH線段所代表的酶其最適溫度在DE范圍內(nèi)

BFI線段可用來(lái)體現(xiàn)胃蛋白酶的作用特點(diǎn)

C.據(jù)圖可說(shuō)明影響某酶酶促反應(yīng)速率的因素還可能有酶的數(shù)量和底物濃度

DGH、GI線段所代表的某酶酶促反應(yīng)速率差異的關(guān)鍵影響因素是溫度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中,哪個(gè)選項(xiàng)的物質(zhì)代謝產(chǎn)物與其他選項(xiàng)不同( )

A. 糖類(lèi) B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 甘油

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米自交系(遺傳穩(wěn)定的育種材料)B具有高產(chǎn)、抗病等優(yōu)良性狀,但難以直接培育成轉(zhuǎn)基因植株,為使其獲得抗除草劑性狀,需依次進(jìn)行步驟 I、II試驗(yàn).
Ⅰ.獲得抗除草劑轉(zhuǎn)基因玉米自交系A(chǔ),技術(shù)路線如圖.

(1)為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化,構(gòu)建表達(dá)載體需用2種限制酶,選擇的原則是 (單選).
①Ti質(zhì)粒內(nèi),每種限制酶只有一個(gè)切割位點(diǎn)
②G基因編碼蛋白質(zhì)的序列中,每種限制酶只有一個(gè)切割位點(diǎn)
③酶切后,G基因形成的兩個(gè)黏性末端序列不相同
④酶切后,Ti質(zhì)粒形成的兩個(gè)黏性末端序列相同
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
(2)如表是4種玉米自交系幼胚組織培養(yǎng)不同階段的結(jié)果.據(jù)表可知,細(xì)胞脫分化時(shí)使用的激素是 , 自交系的幼胚最適合培養(yǎng)成愈傷組織作為轉(zhuǎn)化受體.

激素
結(jié)果
自交系

2,4﹣D(2.0mg/L)

6﹣BA(0.5mg/L)

IBA(2.0mg/L)

愈傷組織形成率(%)

芽的分化率(%)

根的誘導(dǎo)率(%)

99

13

90

85

80

87

88

83

12

16

85

83


(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化愈傷組織時(shí),T﹣DNA攜帶插入其內(nèi)的片段轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞.篩選轉(zhuǎn)化的愈傷組織,需使用含的選擇培養(yǎng)基.
(4)轉(zhuǎn)化過(guò)程中,愈傷組織表面常殘留農(nóng)桿菌,導(dǎo)致未轉(zhuǎn)化愈傷組織也可能在選擇培養(yǎng)基上生長(zhǎng).含有內(nèi)含子的報(bào)告基因只能在真核生物中正確表達(dá),其產(chǎn)物能催化無(wú)色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍(lán)色.用K分別處理以下愈傷組織,出現(xiàn)藍(lán)色的是 (多選).
A.無(wú)農(nóng)桿菌附著的未轉(zhuǎn)化愈傷組織
B.無(wú)農(nóng)桿菌附著的轉(zhuǎn)化愈傷組織
C.農(nóng)桿菌附著的未轉(zhuǎn)化愈傷組織
D.農(nóng)桿菌附著的轉(zhuǎn)化愈傷組織
(5)組織培養(yǎng)獲得的轉(zhuǎn)基因植株(核DNA中僅插入一個(gè)G基因)進(jìn)行自交,在子代含G基因的植株中,純合子占 . 繼續(xù)篩選,最終選育出抗除草劑純合自交系A(chǔ).
II.通過(guò)回交使自交系B獲得抗除草劑性狀
(6)抗除草劑自交系A(chǔ)(GG)與自交系B雜交產(chǎn)生F1 , 然后進(jìn)行多輪回交(如圖).自交系B作為親本多次回交的目的是使后代

(7)假設(shè)子代生活力一致,請(qǐng)計(jì)算上圖育種過(guò)程F1、H1、H2、H3各代中含G基因植株的比例,并在圖1中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的折線圖.若回交后每代不進(jìn)行鑒定篩選,直接回交,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出相應(yīng)的折線圖.

(8)如表是鑒定含G基因植株的4種方法.請(qǐng)預(yù)測(cè)同一后代群體中,4種方法檢出的含G基因植株的比例,從小到大依次是

方法

檢測(cè)對(duì)象

檢測(cè)目標(biāo)

檢出的含G基因植株的比例

PCR擴(kuò)增

基因組DNA

G基因

x1

分子雜交

總mRNA

G基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物

x2

抗原﹣抗體雜交

總蛋白質(zhì)

G基因編碼的蛋白質(zhì)

x3

噴灑除草劑

幼苗

抗除草劑幼苗

x4

對(duì)Hn繼續(xù)篩選,最終選育出高產(chǎn)、抗病、抗除草劑等優(yōu)良性狀的玉米自交系.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )

A. a階段為有絲分裂,b階段為減數(shù)分裂

B. L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

C. FG段相對(duì)于AB段發(fā)生了核DNA含量的加倍

D. GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某自花且閉花授粉作物,抗病性與甜度是獨(dú)立遺傳的性狀.抗病和感病由基因A和a控制,抗病為顯性.其甜度由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(R、r,T、t)控制,其決定關(guān)系如圖,現(xiàn)有感病高甜度和抗病低甜度兩個(gè)品種的純合種子,欲培育純合的抗病高甜度品種.請(qǐng)回答.
(1)該圖遺傳機(jī)理可以說(shuō)明基因通過(guò)控制生物體的性狀.
(2)通過(guò)上述兩親本雜交所得到的F1在自然狀態(tài)下繁殖,則理論上F1中抗病高甜度的比例為
(3)若想采用單倍體育種,此過(guò)程涉及的原理有、 , 請(qǐng)用遺傳圖解表示該過(guò)程(注意:選育結(jié)果只需寫(xiě)出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型及其比例).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列堿基中,RNA分子不含有

A. 腺嘌呤(A) B. 尿嘧啶(U) C. 胞嘧啶(C) D. 胸腺嘧啶(T)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是

A. 細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,蛋白質(zhì)合成的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強(qiáng)

B. 分化過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)雖然發(fā)生了穩(wěn)定性差異,但核遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變

C. 正常細(xì)胞中只有多個(gè)與癌變有關(guān)的基因發(fā)生突變后,才會(huì)引起細(xì)胞癌變

D. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中,有基因的選擇性表達(dá),該過(guò)程有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在“綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”中,收集到的濾液綠色過(guò)淺,其原因可能是(  )

①未加石英砂,研磨不充分 

一次加入大量的無(wú)水乙醇提取 

分次加入少量無(wú)水乙醇提取 

④使用放置數(shù)天的菠菜葉

A①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案