【題目】在某個池塘生態(tài)系統(tǒng)中，因污染導致水生植物大量死亡后，池塘中首先減少的物質(zhì)是（ ）

A．CO2 B．O2 C．硝酸鹽 D．磷酸鹽

【答案】B

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠在光下通過光合作用制造有機物、釋放氧氣，并將光能儲存在有機物中，為自身和其它生物的生存提供食物和能量，是生產(chǎn)者；動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，叫做消費者；腐生細菌和真菌能夠?qū)⒂袡C物分解為簡單的物質(zhì)，供植物重新利用，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．因此在一個穩(wěn)定的池塘生態(tài)系統(tǒng)中，若所有的植物突然死亡，則首先降低濃度的是氧氣．

故選：B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將高等動物的胚胎細胞或幼齡動物的內(nèi)臟器官細胞分離出來后，培養(yǎng)在特定培養(yǎng)液中。結(jié)果發(fā)現(xiàn):當細胞分裂到第10代時，大量子細胞死亡，只有極少數(shù)細胞存活并再次大量增殖；當這些子細胞分裂到第4050代時，細胞再次大量死亡，只有極少數(shù)的細胞存活下來并能夠無限增殖下去。這些極少數(shù)的細胞可能產(chǎn)生了

A．適應性 B．癌變 C．衰老 D．選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA三聯(lián)體GCT互補于tRNA的反密碼子

A. GCT B. CGA

C. CGC D. GCU

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2000年諾貝爾醫(yī)學獎授予瑞典和美國的三位科學家，以獎勵他們對神經(jīng)系統(tǒng)“信號傳導”的研究成果。兩個神經(jīng)細胞之間通過“突觸”連接，實現(xiàn)興奮的傳遞。如圖所示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，有關(guān)其敘述不正確的是

A．突觸后膜對⑤中遞質(zhì)的接受具有特異性，與細胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

B．在分泌蛋白的合成過程中，以⑤的形式在各種細胞器之間進行轉(zhuǎn)移，體現(xiàn)了細胞器之間的協(xié)調(diào)配合

C．青蛙在冬眠時，對外界刺激幾乎沒有反應主要是低溫影響了⑤中遞質(zhì)的釋放

D．在活細胞中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜之間可以通過⑤的形式實現(xiàn)間接聯(lián)系。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖I表示細胞呼吸過程,圖2表示細胞呼吸時氣體交接相對值的情況,圖3表示氧濃度對呼吸速率的影響。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A．某些植物細胞中可以同時發(fā)生圖1所示的所有過程

B．圖2中在氧濃度為d時,細胞中能通過圖1所示過程②產(chǎn)生CO2和H2O

C．圖3中的C點時細胞的呼吸方式與圖2中的氧濃度為d時一致

D．圖3能表示氧濃度對人體呼吸速率的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】拉馬克進化學說的進步意義體現(xiàn)在

A. 科學地解釋了生物進化的原因

B. 提出了“用進廢退”和“獲得性遺傳”的理論

C. 最先提出了比較完整的進化學說

D. 使生物學第一次擺脫了神學的束縛，走上了科學的道路

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我省的黑龍港地區(qū)土地鹽堿化嚴重，耐鹽堿植物的開發(fā)一直備受關(guān)注�？茖W家用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將耐鹽基因倒入玫瑰，培育出了耐鹽四季玫瑰。據(jù)圖回答下列問題：

（1）若要獲得耐鹽基因可以利用___________、___________、___________等技術(shù)或來源。

（2）獲得的耐鹽基因與質(zhì)粒構(gòu)建成重組分子，最終構(gòu)建好的該環(huán)狀分子稱為___________，目的基因能在不同生物體內(nèi)正常表達原來的蛋白質(zhì)，說明整個生物界___________。

（3）限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖中的____________處，DNA鏈接酶作用于圖中的___________處，其對應的化學鍵名稱為___________。

（4）質(zhì)粒作為載體，具有的標記基因的作用為___________,啟動子的作用為___________。耐鹽基因?qū)胧荏w細胞最常用的方法是__________，還需用到植物細胞工程中的__________技術(shù)，來最終獲得轉(zhuǎn)基因植物。

（5）在進行檢測時可以用放射性同位素標記的耐鹽基因做__________進行分子水平的雜交檢測，檢測耐鹽蛋白可用__________方法進行分子水平檢測。

定州市2015 — 2016學年第二學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列健康人的四種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應的是( )

①尿液

②胃液

③汗液

④唾液

⑤ 腸液

A. ①③ ⑤ B. ①④ ⑤ C. ②④⑤ D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

注：該物質(zhì)為一環(huán)狀肽。

（1）構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學元素中相同的是________。

（2）寫出大分子化合物⑦的名稱：_______。

（3）導致F1～Fn差別的原因是_______________。

（4）小分子C和D的最主要差別是前者含_______。

（5）寫出下列物質(zhì)的具體名稱：F2為________；F4為________。

（6）乙圖化合物中含有________個游離的氨基。

（7）組成乙圖化合物的氨基酸有________種，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是________。

（8）乙圖化合物含有________個肽鍵。

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