【題目】在完全顯性的情況下,下列四組基因型在相同環(huán)境中,表現(xiàn)型相同的一組是( )
A. AaBb和AABbB. AaBb和aaBbC. aaBb和AabbD. Aabb和AABb
【答案】A
【解析】
表現(xiàn)型是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的性狀,分為顯性性狀和隱性性狀。
基因型是指與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成,如A_、B_表示為顯性性狀,而aa、bb表現(xiàn)為隱性性狀。
A、AaBb和AABb均表現(xiàn)為雙顯性性狀,A正確;
B、AaBb表現(xiàn)為雙顯性性狀,而aaBb表現(xiàn)為一隱一顯,B錯(cuò)誤;
C、aaBb表現(xiàn)為一隱一顯,而Aabb表現(xiàn)為一顯一隱,C錯(cuò)誤;
D、Aabb表現(xiàn)為一顯一隱,而AABb表現(xiàn)為雙顯性性狀,D錯(cuò)誤。
故選:A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與翻譯過(guò)程有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是()
A. 核糖體B. 葉綠體C. tRNAD. mRNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,將純種的黃色圓粒(YYRR)與純種的綠色皺粒(yyrr)豌豆雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2。若F2中種子為560粒。從理論上推測(cè)表中F2的種子中遺傳因子組成和個(gè)體數(shù)相符的是
A. A項(xiàng)B. B項(xiàng)C. C項(xiàng)D. D項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛通過(guò)吃草獲得各種化合物和元素,那么牛和草體內(nèi)的各種化學(xué)元素
A. 種類(lèi)差異很大,含量大體相同B. 種類(lèi)和含量差異都很大
C. 種類(lèi)和含量都是大體相同的D. 種類(lèi)大體相同,含量差異很大
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【題目】如圖A、B、C分別表示某研究小組統(tǒng)計(jì)某一年的某森林生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量金字塔、某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔和某浮游生物群落的能量金字塔。據(jù)圖分析不正確的是( )
A. 三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都需要持續(xù)接受外部的能量輸入
B. 生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的關(guān)系最好用生物數(shù)量金字塔表示
C. B圖中,能量從初級(jí)消費(fèi)者流動(dòng)到次級(jí)消費(fèi)者的傳遞為17.5%
D. C圖中能量傳遞率小于10%的原因是浮游生物數(shù)量多而壽命短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程不需要受體參與的是
A. 甲狀腺激素作用于垂體細(xì)胞 B. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜
C. 抗原刺激B細(xì)胞使其活化 D. 血清抗體與抗原特異性結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素,能誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì),提高抗病能力。為探究水楊酸對(duì)不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響,研究人員所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下圖。下列分析正確的是
A. 水楊酸是細(xì)胞合成的能催化水稻細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的有機(jī)物
B. 相同濃度的水楊酸處理不同水稻幼苗后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本相同
C. 不同濃度水楊酸處理YTA水稻幼苗12小時(shí)后抗病能力都最強(qiáng)
D. 水楊酸對(duì)YTB水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性
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【題目】如圖細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線.下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A. 細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān)
B. 細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒(méi)有吸水力
C. 如果增大外界溶液的濃度,則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度更高
D. 在質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程中,細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸升高
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