【題目】小明設(shè)計如下實驗，他將在單側(cè)光照射下的胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并用玻璃片進行如圖處理1處理；一段時間后將A、B瓊脂塊分別置于相同的去尖端的胚芽鞘甲和乙的一側(cè)，數(shù)天后生長結(jié)果如圖2。該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是

A. 胚芽鞘甲生長速度快于乙 B. 單側(cè)光干擾生長素向下運輸

C. 玻脂塊A與B的生長素含量相同 D. 玻脂塊B中的生長素含量多于A

【答案】D

【解析】

植物向光性產(chǎn)生的原因是由于生長素分布不均。單側(cè)光照射，使生長素從向光一側(cè)運輸?shù)搅吮彻庖粋?cè)，背光側(cè)的生長素濃度高，生長快，向光側(cè)的生長素濃度低，生長慢，所以植物表現(xiàn)出了向光性。

圖2顯示，乙彎曲的程度大于甲，因此胚芽鞘甲生長速度慢于乙，A錯誤；單側(cè)光不能干擾生長素向下運輸，B錯誤；由于單側(cè)光條件下，生長素進行了橫向運輸，所以圖1中B收集到的生長素大于A， C錯誤；乙彎曲的程度大于甲，胚芽鞘乙生長速度快于甲，因此B瓊脂塊中的生長素含量多于A，D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為常見的兩套滲透裝置圖（圖中S1為0.3mol/L的蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為0.3mol/L葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通過半透膜，但蔗糖不能通過半透膜），兩裝置半透膜面積相同，初始時液面高度一致，A裝置一段時間后再加入蔗糖酶。有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 實驗剛剛開始時，裝置A和裝置B中水分子從S2側(cè)進入另一側(cè)的速度一樣

B. 裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平

C. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后開始下降

D. 若不加入酶，裝置A、B達到滲透平衡時，S1溶液濃度小于S3溶液濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為測定植物呼吸作用強度和光合作用強度的常用裝置，圖2表示在相同環(huán)境條件下，Ⅰ、Ⅱ兩種植物隨著光照強度的變化，CO2吸收量的變化曲線圖。請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）如果用圖1中甲、乙裝置測定植物有氧呼吸速率，甲裝置的作用是_______________，乙裝置中X溶液為_______________，在_________條件下進行該實驗。實驗一段時間后，甲裝置紅色液滴右移距離為a，乙裝置紅色液滴左移距離為b，則這段時間內(nèi)呼吸作用消耗的氧氣量為_______________（用液滴移動的距離表示）。

（2）圖2中，光照強度為A時，植物Ⅰ真正光合作用速率______________（大于、小于、等于）植物Ⅱ真正光合作用速率，此時限制植物Ⅱ光合作用強度的環(huán)境因素有_______（至少答兩點）；若12小時光照強度為B，12小時黑暗，24小時后植物Ⅰ比植物Ⅱ多吸收CO2 ________mg。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血糖調(diào)節(jié)示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是：

A. 人體正常血糖濃度范圍是0.8～1.2 g/L，甲過程是胰島B細(xì)胞分泌的激素在起作用。

B. 血糖濃度的變化反過來又作為信息調(diào)節(jié)血糖平衡的過程，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

C. ②和④代表的物質(zhì)完全相同

D. 乙過程中起作用的激素主要是胰高血糖素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用脫落酸（ABA）及其合成抑制劑分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示（CK為對照處理），下列有關(guān)分析正確的是

A. ABA可以抑制乙烯的生成

B. ABA合成抑制劑可以促進乙烯生成

C. 采摘后番茄果實內(nèi)乙烯的生成需要外源ABA的誘導(dǎo)

D. 脫落酸（ABA）可以誘導(dǎo)乙烯的生成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式，據(jù)所學(xué)知識判斷下列說法錯誤的是

A. 真核生物中過程①首先發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜，將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能，細(xì)胞內(nèi)ATP的水解過程往往與細(xì)胞的吸能反應(yīng)相聯(lián)系

B. 圖中過程①主要通過生產(chǎn)者的光合作用實現(xiàn)，是流入生態(tài)系統(tǒng)總能量的主要來源

C. 過程②主要通過各種生物的呼吸作用實現(xiàn)，此生理過程釋放的能量除儲存在ATP中外，其余少部分以熱能的形式散失

D. 圖示表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是光能，主要以熱能形式散失，可見能量流動具有開放性和單向流動的特點

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為黑藻光合作用過程示意圖，其中A—D表示反應(yīng)過程，①一⑥代表物質(zhì)。

下表為將該黑藻培養(yǎng)液放入密閉容器中，在保持適宜的酸堿度和溫度時，在不同的操作條件下溶解氧的變化記錄（注意：操作Ⅰ、操作Ⅱ和操作Ⅲ為連續(xù)操作）。

操作

變化

操作Ⅰ

操作Ⅱ

操作Ⅲ

黑暗4分鐘

第5分鐘給于光照

第7分鐘時填充CO2

密閉容器中溶解氧量的變化

溶解氧由220微摩爾連續(xù)降為200微摩爾

溶解氧先增加，后不再增加而穩(wěn)定

溶解氧2分鐘連續(xù)增加30微摩爾

請分析并回答下列問題：

（1）①進入葉綠體穿過____層磷脂分子，D表示_______過程，⑤代表的物質(zhì)是_________。

（2）給于光照時，瞬間④的變化為________；在填充CO2時，短時間內(nèi)C3化合物的變化為_________。

（3）在操作Ⅲ中，2分鐘黑藻光合作用產(chǎn)生02是____________微摩爾。

（4）分析操作Ⅱ中溶解氧先增加、后穩(wěn)定的原因是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）A液為________，B液為________，C液為________，三者共同構(gòu)成了機體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境，圖中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是________（填字母）

（2）試以簡短的語言概括胰腺組織細(xì)胞與人體外界環(huán)境之間物質(zhì)交換的關(guān)系：_____________。

（3）CO2不能從毛細(xì)血管進入胰腺組織細(xì)胞的原因是________________________

（4）胰腺分為外分泌腺和內(nèi)分泌腺兩部分，健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì)，如：消化酶、胰島素，其中_______能進入血液。

（5）目前普遍認(rèn)為，________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①、②、③、④分別表示不同的變異類型，其中③中的基因片段2由基因片段1變異而來。下列有關(guān)說法正確的是

A. 圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期

B. 圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C. 圖②④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 圖中4種變異能夠遺傳的是①③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案