【題目】圖1為植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線,圖2為是當年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值)隨時間的變化曲線。下列有關(guān)敘述,正確的是

A. 圖1中t1~12與圖2中a~b時期種群都是衰退型

B. 圖2中a、c時期種群的出生率均與死亡率相當

C. 圖1和圖2中K值出現(xiàn)的時間分別是t2和d

D. 圖1和圖2可分別表示種群的S型和J型增長過程

【答案】B

【解析】

分析圖1:圖1為植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線,先增加后減少為0,對應于種群數(shù)量的S型增長曲線;分析圖2:圖2λλ是當年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)隨時間的變化曲線,當λ1,種群數(shù)量逐漸增多;當λ=1時,種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定;當λ1時,種群數(shù)量逐漸減少。

1t1t2時期,種群數(shù)量增長率逐漸減少,但大于0,說明種群數(shù)量增長,因此該時期種群的年齡組成為增長型;圖2ab時期,λ1,種群數(shù)量逐漸減少,因此該時期種群的年齡組成為衰退型,A錯誤;圖2a、c時期λ=1時,種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定,說明種群的出生率均與死亡率相當,B正確;圖1K值出現(xiàn)的時間是t2,圖2K值無法判斷,C錯誤;圖1表示種群的S型曲線,圖2種群數(shù)量先不變,接著減少再增加,不能用J型增長表示,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本如圖所示,實驗過程中需要經(jīng)常在標本上滴加任氏液(任氏液是一種比較接近兩棲動物內(nèi)環(huán)境的液體),以保持標本活性。下列分析錯誤的是( )

A. 若將任氏液中鉀離子濃度降低,則可以測得坐骨神經(jīng)中靜息電位的絕對值減少

B. 適宜的刺激會引起坐骨神經(jīng)產(chǎn)生動作電位,動作電位傳播到肌纖維內(nèi)部導致腓腸肌收縮

C. 任氏液中Na+/K+的比值大于細胞內(nèi)液中Na+/K+的比值

D. 在a處給一個適當強度的電剌激引起腓腸肌收縮,該活動不屬于反射

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【題目】如圖表示下丘腦參與人體血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)當機體處于饑餓狀態(tài)時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島___________細胞分泌活動增強,血糖濃度上升,此過程屬于___________調(diào)節(jié)。胰島分泌的參與血糖調(diào)節(jié)的激素需要與靶細胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用,這些激素的受體分布在靶細胞的___________(填“細胞膜上”“細胞質(zhì)中”或“細胞核中”)。

(2)正常人進食后,完成血糖調(diào)節(jié)的反射弧是____________________________________________。

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【題目】如圖甲和圖乙是翻譯模型,丙為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖;請據(jù)圖回答問題:

(1)基因表達指的是遺傳信息的____過程;由圖乙翻譯出的多條肽鏈的氨基酸排序________(相同/不同);由圖乙可以看出,少量的mRNA可同時結(jié)合多個核糖體,形成多聚核糖體,其生物學意義在于____。

(2)圖丙中解旋酶作用的化學鍵是____(填數(shù)字標號);A鏈中相鄰的堿基A和C依靠____ 相連;與復制過程相比較,圖乙中特有的堿基配對方式是____。

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【題目】如圖甲、乙分別表示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運的方式。據(jù)圖分析下列說法中錯誤的是

A. 圖甲可表示葡萄糖進入紅細胞的方式

B. 圖乙表示細胞通過主動運輸吸收物質(zhì)乙

C. 去除細胞膜中的蛋白質(zhì)對物質(zhì)甲、乙的運輸均有影響

D. 甲、乙兩種物質(zhì)均為細胞代謝所需的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是真核細胞內(nèi)呼吸作用的過程圖解,下列說法正確的是(  )

A. 圖中X表示O2,它可以通過植物的光合作用產(chǎn)生

B. 物質(zhì)Y可使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的顏色變化為由橙色變成灰綠色

C. 人體內(nèi)能完成⑤過程

D. 圖中催化②、③過程的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上

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【題目】市民在健步走的過程中,有氧呼吸消耗氧氣的階段和場所分別是

A.第一階段、細胞質(zhì)基質(zhì)B.第二階段、線粒體基質(zhì)

C.第三階段、線粒體內(nèi)膜D.第三階段、線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為原核細胞內(nèi)某一區(qū)域的基因指導蛋白質(zhì)合成的示意圖。據(jù)圖分析正確的是

A. 圖中共有4條多肽鏈正在合成

B. ①處解旋酶將DNA雙鏈解開,便于合成RNA

C. 翻譯結(jié)束后合成的多肽需進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后才具有生物活性

D. 邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯有助于提高翻譯的效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一組物質(zhì)是DNA的組成成分?(
A.脫氧核糖、核酸和磷酸
B.脫氧核糖、堿基和磷酸
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