【題目】下列有關(guān)說法，正確的是

A. 對于頻繁使用的菌種，可采用甘油管藏法保藏

B. 甘油管藏法保存菌種時(shí)用固體體培養(yǎng)基

C. 甘油管藏法一般保存溫度為-20℃

D. 甘油管藏法每3～6個月將菌種從舊的培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到新鮮培養(yǎng)基上

【答案】C

【解析】對于頻繁使用的菌種,可采用臨時(shí)保存法保藏，A錯誤；甘油管藏法保存菌種是一種長期保存菌種的方法，需要用液體培養(yǎng)基保存，B錯誤；臨時(shí)保存法的溫度一般設(shè)置為4℃，甘油管藏法一般保存溫度為-20℃，C正確；臨時(shí)保存法需要每3～6個月將菌種從舊的培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到新鮮培養(yǎng)基上，甘油管藏法沒有這樣的要求，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病(基因?yàn)镠、h)和乙遺傳病(基因?yàn)锽、b)患者，系譜圖如下，Ⅰ－3無乙病致病基因。以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10－2。請回答下列問題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示)。

(1)甲病的遺傳方式為__________，乙病最可能的遺傳方式為_________。

(2)Ⅰ－2的基因型為________；Ⅱ－5的基因型為________。

(3)如果Ⅱ－7與Ⅱ－8再生育一個女兒，則女兒患甲病的概率為______。

(4)如果Ⅱ－5與Ⅱ－6結(jié)婚，則所生孩子同時(shí)患兩種遺傳病的概率為_____，不患病的概率為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過程．請分析回答：

（1）當(dāng)人體的滲透壓時(shí)，圖中的物質(zhì)c（抗利尿激素）分泌量增加，物質(zhì)c作用的部位是 ．
（2）若圖中物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長和發(fā)育，物質(zhì)e的分泌量除了受激素的調(diào)節(jié)外，還受激素的調(diào)節(jié)．
（3）某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，該抗體能與物質(zhì)e的受體特異性結(jié)合，使受體失去相應(yīng)功能，該病屬于；與正常人相比，該患者體內(nèi)甲狀腺激素分泌量 ．
（4）當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中，體內(nèi)腎上腺素分泌增加，此時(shí)腎上腺屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的 ． 若直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子來自突觸小體，該物質(zhì)為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將含有六對同源染色體，且DNA分子都已用3H標(biāo)記的一個精原細(xì)胞，移入普通培養(yǎng)液（不含放射性元素）中，讓細(xì)胞進(jìn)行分裂．根據(jù)如圖所示，判斷該細(xì)胞中染色體的標(biāo)記情況正確的是（ ）
A.若進(jìn)行減數(shù)分裂，則產(chǎn)生的4個精子中半數(shù)的染色體有3H
B.若進(jìn)行減數(shù)分裂，則某個時(shí)期的初級精母細(xì)胞中有6個a，6個b
C.若進(jìn)行有絲分裂，則處于第二次有絲分裂中期時(shí)有6個b，6個c
D.若進(jìn)行有絲分裂，則處于第三次分裂中期時(shí)b+c=12，但b和c數(shù)目不確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a、b、c表示生物體內(nèi)三種生理過程．下列敘述正確的而是（ ）
A.a過程需要的原料為四種核糖核苷酸
B.分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行b和c過程，不能進(jìn)行a過程
C.轉(zhuǎn)運(yùn)1號氨基酸的RNA含有起始密碼子序列
D.在不同功能細(xì)胞中進(jìn)行b過程的基因存在差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖1乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖．請回答下列問題：

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇圖1甲中的 區(qū)細(xì)胞，請按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖1乙中細(xì)胞A、B、C、D： ，該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 ．

（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程，原因是 ．

（3）某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖象，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請你評價(jià)他的觀察結(jié)果： ．

（4）觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇圖甲中的 區(qū)細(xì)胞，③和④過程中細(xì)胞核遺傳

物質(zhì) （填“會”或“不”）發(fā)生改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于克隆的說法不正確的是（ ）

A．由一個受精卵發(fā)育為一個完整的個體叫做克隆

B．基因克隆是指其目的基因復(fù)制的過程

C．動物體細(xì)胞克隆要通過細(xì)胞核移植形成重組細(xì)胞

D．動物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動物細(xì)胞培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)民在建立的稻田生態(tài)系統(tǒng)中，分別在a、b、c、d、e點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治或生物防治（引入螃蟹），某種水稻害蟲種群密度變化情況如圖甲（經(jīng)濟(jì)閾值是指害蟲種群密度影響農(nóng)田經(jīng)濟(jì)效益的最低值）；該生態(tài)系統(tǒng)引入螃蟹后，實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收，其生態(tài)系統(tǒng)模式圖如圖乙；圖丙為該生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動示意圖，其中字母代表相應(yīng)的能量．請分析回答：

（1）圖甲中在點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治，判斷理由是；由圖示可知此種害蟲防治效果越來越差，從進(jìn)化角度分析這是的結(jié)果．
（2）其中水稻害蟲和螃蟹在該生態(tài)系統(tǒng)功能中的積極作用是 ． 從能量流動的角度分析，設(shè)計(jì)圖乙的生態(tài)系統(tǒng)的目的是 ． 通常生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長，原因是 ．
（3）圖丙中水稻呼吸作用散失的熱能可用（填字母）表示．水稻同化的能量為（用字母表示），B1+C1+D1代表的含義是 ．
（4）圖乙中螃蟹和害蟲的行為活動信息可被對方感知，以利于捕食和被捕食，這體現(xiàn)了信息具有的作用，利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鼠中，皮毛黃色（A）對灰色（a）為顯性，短尾（B）對長尾（b）為顯性．基因A或b純合會導(dǎo)致個體在胚胎期死亡．兩對基因位于常染色體上，相互間獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有一對表現(xiàn)型均為黃色短尾的雌、雄鼠交配，發(fā)現(xiàn)子代有部分個體在胚胎期致死，則理論上子代中成活個體的表現(xiàn)型及比例為（　　）
A.均為黃色短尾
B.黃色短尾：灰色短尾=2：1
C.黃色短尾：灰色短尾=3：1
D.黃色短尾：灰色短尾：黃色長尾：灰色長尾=6：3：2：1

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同步練習(xí)冊答案