【題目】圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基（﹣SH）脫氫形成一個(gè)二硫健（﹣S﹣S﹣）．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. 甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲

B. 由不同的甲形成乙后，相對(duì)分子量比原來(lái)少了4832

C. 丙主要存在于細(xì)胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用

D. 如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

【答案】C

【解析】分析圖：甲是氨基酸，乙是蛋白質(zhì)分子，丙是核苷酸分子．核苷酸是合成DNA和RNA的原料．基因控制蛋白質(zhì)的合成，具體過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯．氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成多肽，在經(jīng)過(guò)盤(pán)曲折疊形成相應(yīng)的蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約20種，故A正確；氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成蛋白質(zhì)，兩個(gè)巰基（-SH）脫氫形成一個(gè)二硫�。鄬�(duì)分子量比原來(lái)減少了（271-3）×18+4×2=4832，故B正確；核苷酸包括脫氧核苷酸和核糖核苷酸．有DNA的地方就有游離的脫氧核糖核苷酸，有RNA的地方就有游離的核糖核苷酸．這兩種核苷酸大多數(shù)存在于細(xì)胞核中，少部分存在于線粒體，葉綠體中．也有少部分存在于細(xì)胞質(zhì)中，最終經(jīng)過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核．基因控制蛋白質(zhì)的合成，與核苷酸沒(méi)有關(guān)系．核苷酸只是合成DNA和RNA的原料，故C錯(cuò)誤；如果甲中的R為C3H5O2，則甲的分子式為C5H9O4N．兩分子甲脫一個(gè)水形成的化合物分子式為C10H16O7N，故D正確；答案是C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列下列問(wèn)題：（[]中填標(biāo)號(hào)，橫線里填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）．

（1）該細(xì)胞放在清水中不會(huì)吸水漲破的原因是 ．若將該細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，將會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，這能證明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性和 ．

（2）含有核酸的細(xì)胞器有[ ]．研究發(fā)現(xiàn)，線粒體和葉綠體中都能各自獨(dú)立地合成一部分酶，推測(cè)其中必有的一種細(xì)胞器是 ．

（3）正常情況下，該細(xì)胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（4）用甲基綠吡羅紅混合染液對(duì)該活細(xì)胞組織進(jìn)行染色，結(jié)果觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象，原因是 ．顯微鏡下，也觀察不到該活細(xì)胞染色體的原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程。有關(guān)該過(guò)程說(shuō)法正確的是

A. 該圖表示翻譯的過(guò)程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)

B. 多聚核糖體合成的多肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C. 若合成某條肽鏈時(shí)脫去100個(gè)水，則該肽鏈中至少含102個(gè)0原子

D. 細(xì)胞中核糖體越多，合成一條肽鏈所需要時(shí)間越短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某單基因遺傳病的系譜圖。對(duì)圖1中1—4號(hào)個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè)，將含有該遺傳病基因或正�；虻南嚓P(guān)DNA片段各自用電泳法分離。正常基因顯示一個(gè)條帶，患病基因顯示為另一個(gè)不同的條帶，結(jié)果如圖2。下列有關(guān)分析判斷不正確的是

A. 圖2中的編號(hào)C對(duì)應(yīng)系譜圖中的4號(hào)個(gè)體

B. 條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因

C. 8號(hào)個(gè)體的基因型與3號(hào)個(gè)體的基因型相同的概率為5/9

D. 9號(hào)個(gè)體與該遺傳病攜帶者結(jié)婚，孩子患病的概率為1/6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示為某興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，其中氧氣傳感器能測(cè)量盛氣裝置內(nèi)氧氣的濃度。圖2是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）該興趣小組設(shè)計(jì)此圖1實(shí)驗(yàn)裝置的目的是__________________________。

（2）圖1裝置中NaHC03溶液的作用是為金魚(yú)藻的光合作用提供C02，不同實(shí)驗(yàn)組所用的NaHC03溶液的濃度應(yīng)有何要求？_______________________________________。

（3）圖1實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若撤除濾光片，則短時(shí)間內(nèi)金魚(yú)藻的葉綠體中_____________（填“C3”或“C5”）的含量會(huì)增多，其直接原因是__________________________。

（4）若在密閉且其他條件相同的情況下，測(cè)定A、B試管中氧氣的變化，初始氧氣濃度為300mg/L，24h后，A瓶氧氣濃度為500mg/L，B瓶氧氣濃度為116mg/L，則A試管中，小球藻光合作用合成葡萄糖的速率為_____________（mg/Lh）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是高中生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖像，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖甲實(shí)驗(yàn)中，制備濾紙條時(shí)剪去兩角屬于控制無(wú)關(guān)變量

B. 圖乙利用樣方法調(diào)查得該植物種群密度為10株／m2

C. 從圖丙可知，該細(xì)胞不一定處于滲透失水的質(zhì)壁分離過(guò)程中

D. 圖丁中①②④處細(xì)胞都不分裂，③處細(xì)胞都處于分裂期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】唾液淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解．這一事實(shí)說(shuō)明（ ）
A.酶具有專(zhuān)一性
B.酶具有高效性
C.酶具有多樣性
D.酶的活性受溫度影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖的無(wú)氧分解過(guò)程中，選項(xiàng)中各產(chǎn)物出現(xiàn)的先后順序正確的是（ ） ①酒精 ②CO2 ③H2O ④ATP ⑤乳酸 ⑥H＋ ⑦丙酮酸
A.⑥⑦⑤①
B.③②①⑤
C.④⑦②①
D.③④②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,對(duì)母本的處理方法中正確的是

A．不除去雄蕊只授粉

B．只除去雄蕊不授粉

C．除去未成熟的全部雌蕊再授粉

D．除去未成熟的全部雄蕊再授粉

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