【題目】下列特征或結(jié)構(gòu)中,哪項(xiàng)是種群所具有

A. 出生和死亡 B. 年齡組成 C. 垂直結(jié)構(gòu) D. 能量流動(dòng)

【答案】B

【解析】出生和死亡是個(gè)體的特征,A錯(cuò)誤;年齡組成是種群的基本特征,B正確;垂直結(jié)構(gòu)是群落的特征,C錯(cuò)誤;能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的功能,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】病毒和細(xì)菌的根本區(qū)別是( )

A. 有無(wú)細(xì)胞壁 B. 有無(wú)遺傳物質(zhì)

C. 有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 D. 有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在沙漠的一個(gè)灌木群落中,某種基于種子繁殖的灌木,其分布型隨著生長(zhǎng)進(jìn)程會(huì)發(fā)生改變。幼小和小灌木呈集群分布,中灌木呈隨機(jī)分布,大灌木呈均勻分布。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.這種改變使群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

B.均勻分布的形成原因主要是種內(nèi)斗爭(zhēng)

C.這種改變是群落演替所引起的結(jié)果

D.集群分布主要是由于種子不能遠(yuǎn)離母株所致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,兩者進(jìn)行的場(chǎng)所、過(guò)程等均存在差異.如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答:

(1)圖中A是 , B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第階段,B的產(chǎn)生部位是
(2)在有氧呼吸的過(guò)程中,釋放的CO2是在第階段產(chǎn)生的;H2O是通過(guò)第階段形成的;產(chǎn)生ATP最多的是第階段.
(3)有氧呼吸中氧的作用是
(4)該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是 , 如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2 , 所消耗的葡萄糖之比是
(5)線粒體膜的基本支架是
(6)結(jié)合圖示過(guò)程,有氧呼吸的反應(yīng)式可寫(xiě)成 . 無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式可寫(xiě)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2006年4月份的《生物學(xué)教學(xué)》上登載:胃幽門處的幽門螺旋桿菌是誘發(fā)胃潰瘍的主要因素;我國(guó)寧夏引入狐貍以防治鼠害;為了提高蜂蜜質(zhì)量和產(chǎn)量而引進(jìn)的西方蜜蜂對(duì)中國(guó)本土蜜蜂造成嚴(yán)重排擠而使新疆和大興安嶺幾種蜜蜂相繼滅絕。請(qǐng)分析幽門螺旋桿菌與人、狐貍與鼠、西方蜜蜂與本土蜜蜂的生態(tài)學(xué)關(guān)系分別是( )

A寄生、捕食、競(jìng)爭(zhēng) B捕食、競(jìng)爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng)

C共生、競(jìng)爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng) D寄生、捕食、種內(nèi)斗爭(zhēng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有如下合成路線,甲經(jīng)二步轉(zhuǎn)化為丙,下列敘述不正確的是

A. 丙中可能含有未反應(yīng)的甲,可用溴水檢驗(yàn)是否含甲

B. 反應(yīng)(1)的無(wú)機(jī)試劑是液溴,鐵作催化劑

C. 甲和丙均可與酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng)

D. 反應(yīng)(2)反應(yīng)屬于取代反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有兩個(gè)肉鴨品種﹣﹣連城白鴨和白改鴨.研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),過(guò)程及結(jié)果如圖1所示.請(qǐng)分析回答:

外貌特征
親本

羽毛

膚色

喙色

連城白鴨

白色

白色

黑色

白改鴨

白色

白色

橙黃色


(1)表格所示親本的外貌特征中有對(duì)相對(duì)性狀.圖2F2中非白羽(黑羽、灰羽):白羽約為 , 因此控制鴨羽毛顏色基因的遺傳符合定律.
(2)假設(shè)控制黑色素合成的基因用B、b表示,(B基因控制黑色素的合成),但另一對(duì)等位基因R、r要影響B(tài)基因的表達(dá)(R基因促進(jìn)B基因的表達(dá),r基因抑制B基因的表達(dá)),它們與鴨羽毛顏色的關(guān)系如右圖所示.根據(jù)圖示和上述雜交實(shí)驗(yàn)中F1和F2的表現(xiàn)型及其比例,推測(cè)兩親本鴨羽毛顏色的基因型為
(3)研究發(fā)現(xiàn)F2中黑羽:灰羽=1:2,假設(shè)R基因存在劑量效應(yīng),一個(gè)R基因表現(xiàn)為灰色,兩個(gè)R基因表現(xiàn)為黑色.為了驗(yàn)證該假設(shè),將F1灰羽鴨與親本中基因型為 的白羽鴨進(jìn)行雜交,觀察統(tǒng)計(jì)雜交結(jié)果,計(jì)算比例.若雜交子代表現(xiàn)型及其比例為 , 則假設(shè)成立.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象,下列描述正確的是( )

A. 甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B. 甲、乙、丙細(xì)胞染色體數(shù):染色單體數(shù):DNA分子數(shù)均為1:2:1

C. 以上可以是蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)不同時(shí)期的圖象

D. 該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】6月5日是世界環(huán)境日,今年我國(guó)的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明,共享綠色未來(lái)”。草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。

(1)圖中食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單.因此.該草原生態(tài)系統(tǒng)的______________能力較差,其__________穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有_______________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。

(2)如果圖中草能提供10000KJ的能量,營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10% ~ 20%,那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能得到的最低能量值是___________KJ。若去除蛇,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)__________。若外來(lái)生物入侵該區(qū),則會(huì)導(dǎo)致草原的______________________銳減或喪失。

(3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間關(guān)系是__________和競(jìng)爭(zhēng)。若 某年兔種群的K值為1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加400只,則兔種群的K值變?yōu)?/span>__________只。

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