【題目】下列有關(guān)種群數(shù)量調(diào)查的方法中，正確的是（ ）
A.調(diào)查跳蝻的密度，用標(biāo)志重捕法
B.調(diào)查馬尾松，小樣方劃分為1 m2左右
C.調(diào)查蒲公英，只計數(shù)小樣方內(nèi)的個體數(shù)
D.調(diào)查校園中的白楊樹，用逐個計數(shù)法

【答案】D
【解析】解：A、由于跳蝻的活動能力較弱，一般用樣方法調(diào)查該種群密度，A錯誤；
B、馬尾松是大型裸子植物，1m2左右樣方太小，一般樣方面積用100m2左右，B錯誤；
C、統(tǒng)計數(shù)據(jù)時位于樣方邊線上的，要記上不記下，記左不記右，即一般計數(shù)樣方內(nèi)和相鄰兩邊線上的，C錯誤；
D、調(diào)查校園中的白楊樹，用逐個計數(shù)法，D正確．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中沒有用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是

A．花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株

B．用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株

C．基因工程培育抗蟲棉植株

D．細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核細胞中，最初生成轉(zhuǎn)錄的RNA稱為hnRNA，經(jīng)過剪接體剪接去除非編碼信息，可將編碼信息連成一體，使之成為成熟的mRNA，進而機體以成熟mRNA為模板，將編碼信息翻譯成蛋白質(zhì)。清華大學(xué)施一公課題組闡述了酵母菌細胞內(nèi)的剪接體對hnRNA執(zhí)行剪接的工作機理，如下圖所示。請分析回答下列問題：

（1）該圖表示的遺傳信息的傳遞方向為______________________ 。若X基因內(nèi)部若干個堿基對的增添導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，則這種變異叫做________________ 。

（2）完成①過程需要的條件有_____________________________________________ （至少答出三點）。很多疾病是由過程②出現(xiàn)錯誤，導(dǎo)致有的DNA編碼的遺傳信息不能轉(zhuǎn)化為成熟的mRNA，過程②中剪接體合成的場所是___________________________ 。

（3）如圖所示，若異常mRNA編碼合成了蛋白質(zhì)，且異常蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量小于正常蛋白質(zhì)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是____________________________________________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖，圖2是圖1的局部放大圖，15代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，圖3是胰島示意圖，圖4是圖3的局部放大圖，69代表不同的液體。

（1）___________分泌的促胰液素能有效促進胰液的分泌。

（2）當(dāng)食物進入胃后，擴張胃體，通過反射作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為非條件反射，效應(yīng)器是_______________，當(dāng)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時，引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合，以____________的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)。

（3）圖3中胰島A細胞和胰島B細胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度，若圖4中血液的流動方向為10→8,則在飯后5小時，8處的_________(激素）濃度大于10處。

（4）糖尿病有多種類型，其中Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低，Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正常或偏高，推測Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果用32P、35S標(biāo)記噬菌體，讓其侵染細菌，產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中，能夠找到的放射性元素為

A．可在DNA中找到35S和32P

B．可在外殼中找到35S和32P

C．可在DNA中找到32P

D．可在外殼中找到35S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運動員處于平靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下的骨骼肌細胞中，分解葡萄糖過程中產(chǎn)生CO2體積和消耗O2體積的比值分別是（ ）
A.1.0、大于1.0
B.1.0、1.0
C.1.0、小于1.0
D.小于1.0、大于1.0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示。回答下列問題：

（1）該食物網(wǎng)中，藻類固定的能量可通過_______條食物鏈傳遞給鯰魚。綠鷺分別處于第_______個營養(yǎng)級。

（2）若蚊子幼蟲被大量殺滅，短期內(nèi)水蚤的數(shù)量會_________，但對劃蝽的影響并不大，這是由于該食物網(wǎng)較復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的_______________________較強。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析，鯰魚糞便中的能量____（填“能”或“不能”）直接被水蚤利用。在該食物網(wǎng)中，體形較大的鯰魚數(shù)量比水蚤的少，其原因是_____________________________。

（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)形成的濕地景觀可供市民欣賞親近自然，這體現(xiàn)了生物多樣性的_________價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組從牛的瘤胃中采集樣本，進行分解尿素的微生物的分離與計數(shù)。實驗基本步驟如下：

請回答：

（1）分解尿素的微生物能合成_______________，因此，配制培養(yǎng)基時以尿素作為唯一氮源，尿素會被分解成_________使培養(yǎng)基的堿性增強。

（2）配制培養(yǎng)基時，需添加瓊脂，瓊脂起________________作用；培養(yǎng)基中添加___________作為指示劑，可使目標(biāo)菌落的周圍產(chǎn)生紅色環(huán)帶。

（3）本實驗中使用的平板和試管比較多，為避免混淆，最好在使用前就做好標(biāo)記。例如，在標(biāo)記培養(yǎng)皿是，應(yīng)注明____________、培養(yǎng)日期以及___________________等。

（4）為成功地從牛的瘤胃中采集到目的菌株，可進行___________以增加目的菌株的濃度，具體地操作方法為將采集的樣本加入到裝有30ml選擇培養(yǎng)基的錐形瓶中，將錐形瓶固定在搖床上，在一定溫度下培養(yǎng)，直至培養(yǎng)液變___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞核結(jié)構(gòu)與功能的描述中，正確的是

A．細胞核是進行細胞代謝活動的主要場所

B．通過核孔實現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換

C．核膜也屬于生物膜，細胞核內(nèi)的液體叫細胞液

D．被破壞，蛋白質(zhì)的合成將不能正常進行

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