【題目】在細(xì)胞免疫中起主要作用的淋巴細(xì)胞是

A. T細(xì)胞 B. B細(xì)胞

C. 吞噬細(xì)胞 D. 造血干細(xì)胞

【答案】A

【解析】在細(xì)胞免疫中起主要作用的淋巴細(xì)胞是T細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。下圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。請(qǐng)回答下列問題：

(1)由圖甲漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a____b。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在________(填上升或下降)，最終液面不再上升，當(dāng)液面不再上升時(shí)，c兩側(cè)濃度大小是a____b。

(2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是________(填序號(hào))，結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是________。此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是________。

A．細(xì)胞液＞外界溶液

B．細(xì)胞液＜外界溶液

C．細(xì)胞液＝外界溶液

D．都有可能

(3)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大，說明細(xì)胞在滲透吸水，細(xì)胞能否無限吸水？________，原因是_________________________________。

(4)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積也在增大。當(dāng)液泡體積不再增大時(shí)，細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等？________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同源染色體是指

A. 形態(tài)特征大體相同的兩條染色體 B. 一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體

C. 分別來自父方和母方的兩條染色體 D. 減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列真核細(xì)胞的成分或結(jié)構(gòu)與功能，對(duì)應(yīng)有誤的是（　�。�
A.核孔：實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間的信息交流
B.磷脂：生物膜的基本骨架
C.細(xì)胞壁：植物細(xì)胞系統(tǒng)的邊界
D.ATP：細(xì)胞的能量“通貨”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞色素C是動(dòng)植物細(xì)胞普遍存在的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物，在生成ATP的過程中起重要作用，那么，細(xì)胞色素C的合成場所，以及它發(fā)揮生理作用的場所分別是

A. 高爾基體和葉綠體 B. 核糖體和細(xì)胞核

C. 核糖體和線粒體 D. 細(xì)胞核和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問題：

（1）該圖是___________細(xì)胞的模式圖，該細(xì)胞中有[ ]___________，因此能進(jìn)行光合作用。

（2）與人的細(xì)胞相比，它所特有的結(jié)構(gòu)是[ ]___________和[ ]___________；

（3）與煙草葉肉細(xì)胞相比，它所特有的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

（4）圖中⑨是___________，它在人的乳腺細(xì)胞中與______________有關(guān)。

（5）在豌豆細(xì)胞中，含有DNA的細(xì)胞器有________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的比喻正確的是

①蛋白質(zhì)——生命活動(dòng)的藍(lán)圖

②線粒體——養(yǎng)料制造車間

③葉綠體——能量轉(zhuǎn)換站

④溶酶體——消化車間

⑤高爾基體——分類和包裝車間

⑥細(xì)胞核——遺傳信息庫

A. 一項(xiàng) B. 二項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用下圖中的裝置進(jìn)行酵母菌無氧呼吸實(shí)驗(yàn)，步驟為：

①取10%葡萄糖溶液30mL注入三角瓶中，置于35℃水浴中預(yù)熱。

②取干酵母3g，放入15mL、 35℃的溫水中化開后，倒入三角瓶中，充分振蕩搖勻。

③迅速向混合液表面滴加一薄層液體石蠟。用帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞密封瓶口，使玻璃導(dǎo)管伸入右面試管的溶液底部。

④幾分種后，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）用液體石蠟密封液面的目的是__________________________；三角瓶中加入葡萄糖溶液的目的是__________________________。

（2）試管中有氣泡出現(xiàn)，石灰水___________；打開瓶塞，可以聞到酒精的氣味，產(chǎn)生酒精的此過程在酵母細(xì)胞的___________中完成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗（設(shè)水稻和番茄幼苗吸水量相等），一段時(shí)間后分別測培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量作比較，結(jié)果如圖下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 番茄細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)Mg2+的載體比水稻細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)Si2+的載體多

B. 番茄對(duì)Mg2+和Si2+的吸收量不同，導(dǎo)致培養(yǎng)液中兩種離子濃度的變化不同，這可以說明同一植物對(duì)不同離子的吸收具有差異性

C. 水稻吸水量大于對(duì)Mg2+的吸收

D. 水稻和番茄對(duì)同一種離子吸收具有差異性

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