【題目】從下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次看，由簡單到復(fù)雜的順序是（ ）

A. 脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA B. 脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體

C. 基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA D. 基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體

【答案】B

【解析】

成百上千的脫氧核苷酸構(gòu)成了基因，基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段，DNA是染色體的主要成分，選B。

關(guān)系

內(nèi)容

基因與脫氧核苷酸

基因的基本組成單位是脫氧核苷酸，基因中脫氧核苷酸的排列順序稱為遺傳信息

基因與DNA

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，每個DNA分子上有很多個基因

基因與染色體

基因在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜

B. 由RNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)

C. 葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動運(yùn)輸?shù)冗^程

D. 高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是

A. 液泡中色素的作用是吸收并轉(zhuǎn)換光能

B. 核糖體含磷元素，是脫水縮合的場所

C. 吞噬細(xì)胞與肌細(xì)胞含有相同數(shù)量溶酶體

D. 高爾基體與性激素的分泌過程無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不屬于達(dá)爾文進(jìn)化論的內(nèi)容

A. 同一物種的成員在許多特性上存在差異

B. 表現(xiàn)型不適應(yīng)環(huán)境的個體會死亡

C. 生物體產(chǎn)生比其生活環(huán)境所能維持的個體數(shù)更多的后代

D. 種內(nèi)的變異是由環(huán)境的作用引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換，必須經(jīng)過的系統(tǒng)是(　　)

①消化系統(tǒng)②呼吸系統(tǒng)③神經(jīng)系統(tǒng)④泌尿系統(tǒng)⑤循環(huán)系統(tǒng)⑥運(yùn)動系統(tǒng)⑦生殖系統(tǒng)⑧內(nèi)分泌系統(tǒng)

A. ①②③④ B. ⑤⑥⑦⑧

C. ①②④⑤ D. ③⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，在以下物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A. 血紅蛋白 B. 性激素 C. 葡萄糖 D. 尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙、�。┻M(jìn)行分析、觀察等實驗，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）。 下述甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是

①小球藻 ②硝化細(xì)菌 ③乳酸菌 ④藍(lán)球藻 ⑤蛔蟲 ⑥水稻

A. ②⑤⑥① B. ①⑤④⑥ C. ①④⑤⑥ D. ④⑤⑥①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示培育新品種（或新物種）的不同育種發(fā)生，下列分析正確的是（ ）

A.過程⑥的原理是基因重組，最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限
B.過程④是花藥離體培養(yǎng)
C.⑤過程需要用秋水仙素處理單培體種子獲得純合品種
D.若⑦過程采用低溫處理，低溫可抑制著絲點(diǎn)的分裂導(dǎo)致染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂某一時期染色體的行為來識別．甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因．丙圖是細(xì)胞分裂過程中染色體在某一時期所呈現(xiàn)的形態(tài)．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲、乙、丙三圖中發(fā)生的變異均可遺傳給下一代
B.甲、乙、丙三種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、染色體數(shù)目變異和基因重組
C.甲圖是由于個別堿基對的增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果
D.甲、乙、丙三種變異在光學(xué)顯微鏡下均可觀察到

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