【題目】綠色熒光蛋白簡稱GFP,最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白。其相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈
B. R基上的氨基有16個(gè)
C. 該肽鏈水解時(shí),水中氫的去向是形成氨基
D. 在合成該物質(zhì)時(shí)相對(duì)分子量減少了2250
【答案】A
【解析】
該蛋白質(zhì)共含有17個(gè)游離的羧基,其中有15個(gè)在R基中,說明該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈,又游離的氨基總數(shù)是17個(gè),所以R基上的氨基有15個(gè),A項(xiàng)正確,B項(xiàng)錯(cuò)誤;氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)時(shí),脫去的水中的H來自氨基和羧基,所以該肽鏈水解時(shí),水中氫的去向是形成氨基和羧基,C項(xiàng)錯(cuò)誤;在合成該物質(zhì)時(shí)要脫去水分子,脫去的水分子數(shù)是126-2=124個(gè),所以該物質(zhì)在合成時(shí)相對(duì)分子量減少了18×124=2232,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類某遺傳病的染色體核型如圖所示。該變異類型屬于
A. 基因突變 B. 基因重組
C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列示意圖正確的是( 。
A.體液之間的關(guān)系示意圖
B. 體液免疫示意圖
C.血糖平衡的激素調(diào)節(jié)示意圖
D.生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研小組研究低鉀脅迫對(duì)水稻苗期生長的影響時(shí),以耐低鉀基因型水稻N18和N19為實(shí) 驗(yàn)組。普通水稻N27為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將長勢一致的上述幼苗移栽到K+濃度為低鉀(K0)和正常鉀(K1) 2個(gè)水平的溶液中進(jìn)行培養(yǎng),并測定幼苗體內(nèi)各種激素含量,結(jié)果如圖所示。下列推斷或敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)中各基因型水稻的ABA含量均為正常鉀條件下低于低鉀條件下
B. 耐低鉀水稻對(duì)低鉀脅迫的反應(yīng)可能是吸收、運(yùn)輸鉀能力強(qiáng)或鉀利用率高
C. 低鉀脅迫下耐低鉀水稻植株中IAA,ZR和GA1含量都顯著低于N27
D. 水稻耐低鉀與其植物激素水平或激素間比例有關(guān),進(jìn)而影響其生理過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】硅藻對(duì)藍(lán)光和綠光具有出色的捕獲能力,這與其葉綠體中光合色素有關(guān)。回答下列問題:
(1)硅藻與藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)方面最本質(zhì)的區(qū)別是:_____________________________________;在顯微鏡下觀察到硅藻大多偏紅色,因而其大量繁殖容易形成“赤潮”,試用所學(xué)知識(shí)分析,硅藻偏紅色的可能原因是:________________________________________。
(2)某人制備了三組含有不同18O百分比的碳酸氫鹽(提供二氧化碳)和水,在密閉條件下,并供給光照射的硅藻培養(yǎng)物,分析氧產(chǎn)生的情況,結(jié)果如圖所示:
①上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________________________________。
②請(qǐng)用同位素標(biāo)記法另外設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證上述結(jié)論:__________________。(僅寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題:
(1)用顯微鏡觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片時(shí),看到某細(xì)胞位于視野的左上方,要使該細(xì)胞位于視野中央,應(yīng)將載玻片移向____________。
(2)鑒定生物組織中的還原糖時(shí),加入斐林試劑后還需進(jìn)行_____________,才能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(3)探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變_______。
(4)進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),在研缽中加入少量__________,可防止研磨過程中色素被破壞。
(5)某同學(xué)在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在新鮮馬鈴薯上挖一個(gè)凹槽并加入高濃度的蔗糖溶液,一段時(shí)間后,凹槽內(nèi)的液面將會(huì)_________(填“上升”或“下降”)。
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【題目】圖甲和圖乙反映物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩類方式。下列敘述正確的是( 。
A. 依據(jù)物質(zhì)濃度梯度,只要順濃度梯度的運(yùn)輸就是圖甲類型中的自由擴(kuò)散
B. 依據(jù)是否需要載體蛋白,需要載體蛋白的運(yùn)輸就是圖甲類型中的協(xié)助擴(kuò)散
C. 依據(jù)跨膜的層數(shù),圖乙方式的跨膜層數(shù)為0層
D. 抑制細(xì)胞呼吸,對(duì)圖甲所示類型無影響,而對(duì)圖乙類型有影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組釆用兩種途徑處理雞蛋淸溶液,過程如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是
A. ①②所依據(jù)的原理不同,過程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵
B. ③④所依據(jù)的原理不同,過程③破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵
C. 在溶解后產(chǎn)生的溶液中分別加入雙縮脲試劑,都會(huì)變成紫色
D. 過程②產(chǎn)生的蛋白塊也可以用③的方法進(jìn)行溶解
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是
A. 相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B. 小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸屬于主動(dòng)運(yùn)輸
C. 果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
D. 大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量
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