【題目】下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是( )
①葡萄糖 ②淀粉 ③蔗糖 ④麥芽糖 ⑤果糖 ⑥纖維素.
A.①④⑤
B.②③④
C.①⑤⑥
D.①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖光合作用圖解回答下列問(wèn)題:
(1)光反應(yīng)階段在________上進(jìn)行。
(2)從圖中看出,暗反應(yīng)階段發(fā)生的兩個(gè)主要的化學(xué)變化是________和________。
(3)從圖中看出空氣中適當(dāng)增加________濃度后可增加作物產(chǎn)量。
(4)暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供[________]和[________]。
(5)物質(zhì)2代表________
(6)寫(xiě)出光合作用總反應(yīng)式________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】楊梅是大家喜歡吃的水果,它粒大飽滿,酸甜味美,也可釀制楊梅酒.請(qǐng)回答:
(1)楊梅酸甜的物質(zhì)主要存在于楊梅果肉細(xì)胞的中.
(2)楊梅經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉、受精作用后,由雌蕊的發(fā)育為果實(shí).
(3)我們吃楊梅時(shí)會(huì)分泌唾液,完成該反射活動(dòng)的效應(yīng)器是 .
(4)通過(guò)發(fā)酵技術(shù)可釀造楊梅酒,釀造過(guò)程中主要利用的微生物是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】什么措施能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
A. 減少捕食者和寄生者數(shù)量
B. 使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡
C. 提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的復(fù)雜性
D. 限制一個(gè)演替系列的演替過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),要使其中的動(dòng)物長(zhǎng)期存活,必須提供()
A. 氧氣 B. 水 C. 足夠的有機(jī)物 D. 太陽(yáng)能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70%。為探究該植物種子萌發(fā)過(guò)程中干重及脂肪的含量變化,某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪含量和干重,結(jié)果表明:脂肪含量逐漸減少,到第11d時(shí)減少了90%,干重變化如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)為了觀察胚乳中的脂肪,常用 ____________染液對(duì)種子胚乳切片染色,然后用顯微鏡觀察,可見(jiàn)紅色的脂肪微粒。
(2)種子萌發(fā)的2—6天,導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是________(填“C”、“N”或“0”),其原因是____________________________________。
(3)有同學(xué)猜測(cè):NO3-濃度會(huì)影響種子的呼吸作用速率。寫(xiě)出探究NO3-濃度對(duì)小麥種子呼吸作用速率影響的簡(jiǎn)要思路(不要求預(yù)期結(jié)果與結(jié)論):
_______________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“微博打拐”是今年年初流行的詞語(yǔ),它是指網(wǎng)友通過(guò)微博提供線索,幫助那些被人販子拐賣(mài)的兒童重新回到自己父母身邊的行動(dòng).但是很多兒童是嬰兒時(shí)期就被拐賣(mài),幾年過(guò)后連父母都很難通過(guò)長(zhǎng)相辨認(rèn)是否是自己的親生子女,所以這就需要公安人員使用一定的技術(shù)手段來(lái)幫助他們鑒定,也可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的性狀來(lái)輔助判斷.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)一般公安人員可以通過(guò)檢測(cè)父母與子女之間的基因關(guān)系來(lái)確定親緣關(guān)系,其原因是基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的上,并且會(huì)通過(guò)父母親產(chǎn)生的傳遞給后代,請(qǐng)將有關(guān)染色體知識(shí)的概念圖補(bǔ)充完整:
①、②、③
(2)雖然小文和父親血型不同,但是公安人員依然認(rèn)定他們是親生父子.這種親代和子代個(gè)體間的差異在遺傳學(xué)上叫做 .
(3)其中一對(duì)家長(zhǎng),父親表現(xiàn)為能卷舌(基因組成為AA),母親表現(xiàn)為不能卷舌(基因組成為aa).公安人員帶來(lái)一個(gè)不能卷舌的女孩,這個(gè)女孩是否是他們的親生女兒?(填“是”、“不是”或“不確定”)
(4)小蓮的父母都是比較胖,她在被拐之前也比較胖.三年后,小蓮被找到時(shí)已經(jīng)很瘦了,被解救回家后半年又長(zhǎng)得比較胖了.這是因?yàn)樯飩(gè)體的差異除了決定于遺傳物質(zhì)外,還與所生存的也有關(guān)系.
(5)一對(duì)面頰有酒窩的夫婦在找到自己的親生兒子時(shí),發(fā)現(xiàn)兒子臉頰無(wú)酒窩(基因組成為dd).這時(shí)母親又懷孕了,請(qǐng)判斷他們的第二個(gè)孩子關(guān)于酒窩有無(wú)的基因組成可能為( )(多選)
A.DD
B.Dd
C.dd
(6)小明家是養(yǎng)牛專業(yè)戶.他家兩頭黑牛相配,生出了一頭棕色小牛,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
①?gòu)拿峡,牛的親代都是黑色,而后代中出現(xiàn)了棕色,在遺傳學(xué)上這是一種現(xiàn)象.牛毛色的黑色和棕色在遺傳學(xué)上稱為 .
②牛體細(xì)胞中的染色體是(填“成對(duì)”或“成單”)存在的,形成生殖細(xì)胞時(shí),染色體的數(shù)目要 .
③若用A和a分別表示牛毛的顯性基因與隱性基因,則上述兩頭黑牛的基因組成是 . 棕色小牛的基因組成是 .
④若上述兩頭黑牛再相配,生出黑色小牛的幾率是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某棄耕地中的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈中的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/ (hm2·a)。
(1)此地形成的群落是_____演替的結(jié)果。該種群生物種類較少,食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單,則形成食物網(wǎng)的原因是_______________________________________________________。
(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度,在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記60只田鼠,第二次捕獲18只未標(biāo)記田鼠,標(biāo)記的為12只,但第二次捕獲并計(jì)數(shù)后有3只標(biāo)記的田鼠的標(biāo)記物脫落,則該田鼠種群密度是_____只/hm2。
(3)田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%-5%用于自身的_________,田鼠進(jìn)入寒冷的環(huán)境下耗氧量將_____。(填“上升”,“下降”或“不變”)
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射總能量為100000 J/ (hm2·a),則該生態(tài)系統(tǒng)的太陽(yáng)能利用率為:___________% 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅某性狀受一對(duì)等位基因控制,突變型雄蠅只能產(chǎn)生雄性子代,下圖為該性狀遺傳系譜圖,已知Ⅱ-3無(wú)突變基因。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該突變性狀由X染色體上隱性基因控制
B.果蠅群體中不存在該突變型雌蠅
C.Ⅲ-11的突變基因來(lái)自于I-2
D.果蠅群體中該突變基因的基因頻率逐代下降
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