【題目】如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長。下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述,正確的是

A.當(dāng)種群數(shù)量達到E點后不再發(fā)生變化

B.種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在C點之后

C.圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量

D.“S”型曲線增長的蝗蟲,其數(shù)量也可能超過K

【答案】D

【解析】

種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長。曲線ABE表示S型增長,E點時表示K值。圖中陰影部分表示環(huán)境阻力中被淘汰的個體數(shù)量。

A、影響種群數(shù)量的因素很多,種群數(shù)量達到E點(K值)會出現(xiàn)波動,下降甚至消亡,A錯誤;

B、環(huán)境阻力在C點之前就已出現(xiàn),B錯誤;

C、陰影部分表示被淘汰的個體數(shù)量,C錯誤;

D、種群數(shù)量在K值附近呈現(xiàn)波動趨勢,因此可能在短時間內(nèi)超過K值,D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計F的電極(兩電極均與神經(jīng)纖維的外側(cè)接觸),下列敘述正確的是

A.細胞B的胞體位于脊髓

B.人體內(nèi)的反射都需B、C、D三類神經(jīng)元的共同參與

C.若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反射

D.刺激細胞E,電流計的指針不會出現(xiàn)偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)某一原始生殖細胞進行減數(shù)分裂過程中的兩個細胞。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該原始生殖細胞可能是卵原細胞

B. 該原始生殖細胞的基因型可能是AaBb

C. 圖1細胞中出現(xiàn)A、a基因的原因是發(fā)生了交叉互換

D. 圖2細胞中染色體分布出現(xiàn)異常的原因是同源染色體沒有分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物的株高由多對等位基因控制,顯性基因越多就越高,F(xiàn)將最高和最矮的2個極端類型作為親本雜交,F2表現(xiàn)型的預(yù)期分布與下列哪一曲線最接近

A.B.

C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】土壤中的微生物、作物根系和土壤動物的呼吸都會釋放出大量的二氧化碳,統(tǒng)稱為土壤呼吸,土壤呼吸是陸地生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。下圖是某林下的苔蘚和凋落物覆蓋條件下土壤呼吸的日變化動態(tài)。(注:Rs-裸為裸土土壤呼吸速率;Rs-苔為苔蘚覆蓋土壤呼吸速率;Rs-凋為凋落物覆蓋土壤呼吸速率)下列分析正確的是(

A.該生態(tài)系統(tǒng)中對碳循環(huán)起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者和消費者

B.凋落物中的能量經(jīng)分解者分解釋放后可被生產(chǎn)者利用

C.土壤表層的覆蓋物提高土壤呼吸速率的原因可能與提高溫度有關(guān)

D.土壤呼吸的產(chǎn)生僅與生產(chǎn)者和分解者有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組用培養(yǎng)瓶培養(yǎng)兩個單細胞藻類物種(A、B),分別采用單獨培養(yǎng)A、單獨培養(yǎng)B、共同培養(yǎng)AB三種培養(yǎng)方式。接種數(shù)量保持相同,實驗條件保持適宜,定期檢測培養(yǎng)瓶中藻細胞的濃度(單位:×105·mL1),得到下圖所示曲線。下列敘述錯誤的是

A.實驗期間,培養(yǎng)瓶內(nèi)藻類的總呼吸強度增強

B.單獨培養(yǎng)B時,B藻的環(huán)境容納量約為1.0×108個,且不發(fā)生變化

C.分別單獨培養(yǎng)兩種藻類時,在實驗的第1113d,藻類數(shù)量增長最快

D.共同培養(yǎng)時,競爭作用使A藻因缺乏資源、空間等而生長受到抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖.下列敘述中不正確的是( 。

A. 過程2、6受阻時,會引起組織水腫

B. 乙液中可以存在乙酰膽堿,甲液滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

C. 淋巴細胞可以存在于甲液和丙液中

D. 丁中O2濃度不可能比甲中的高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人和動物體內(nèi)由特殊腺體和細胞分泌的物質(zhì),能起到化學(xué)信號的作用。請根據(jù)圖分析(圖中A代表下丘腦神經(jīng)細胞,B代表垂體細胞,D代表血管),下列說法正確的是(  )

A. A分泌的物質(zhì)作用于B,進而提高機體耗氧率和興奮性,則A分泌的物質(zhì)名稱是促甲狀腺激素

B. 若A分泌的物質(zhì)進入血液后,最終調(diào)節(jié)C細胞對水的重吸收,則A分泌的物質(zhì)名稱是抗利尿激素

C. E作用于B,對應(yīng)的 E細胞末端處發(fā)生的信號變化為電信號→化學(xué)信號→電信號

D. 如果A突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,只可導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖,下列敘述正確的是(  )

A. 圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中,能量流動是單向、逐級遞減的

B. 生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級,①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量

C. 根瘤菌與豆科植物互利共生時,其生命活動所需的有機碳來自⑥過程

D. ①⑦⑧過程以CO2的形式進行,②③④⑤⑥過程以有機物的形式進行

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