【題目】下列不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A. 初生演替形成的群落內(nèi)，優(yōu)勢物種無種內(nèi)斗爭現(xiàn)象，劣勢物種種內(nèi)斗爭現(xiàn)象明顯

B. 不同群落生物的豐富度不同

C. 一個個體把另一個個體吃掉，則兩者之間的關(guān)系不一定是捕食

D. 生態(tài)系統(tǒng)散失的熱能不可以被生產(chǎn)者固定再次進入生態(tài)系統(tǒng)

【答案】A

【解析】優(yōu)勢物種的種群密度較大，內(nèi)部也存在種內(nèi)斗爭。A錯誤；不同群落生物的豐富度不同，B正確；也可能是競爭關(guān)系，C正確；能量不能夠重復利用，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“樹橘柚者，食之則甘，嗅之則香”，每年的l0月，正是柑橘大量上市的季節(jié)。橘子全身都是寶：不僅果肉的營養(yǎng)價值高，藥用價值較高，其皮、核、絡、葉都是“地道藥材”。請回答下列問題：

（1）常采用壓榨法提取橘皮精油。若采取水蒸氣蒸餾法提取，橘皮精油的有效成分會發(fā)生_________________,使用水中蒸餾法又會產(chǎn)生_________________的問題。上圖是提取橘皮精油的實驗流程示意圖。圖中①過程處理的作用是____________________③過程一般加入相當于橘皮質(zhì)量0．25％的小蘇打和5％的硫酸鈉，其目的是 ___________。

（2）若想利用橘子生產(chǎn)果酒需要用到酵母菌。酵母菌需要在__________（填“有氧”或“無氧”）條件下才能進行酒精發(fā)酵。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用_________________來檢驗。

（3）若想利用橘子生產(chǎn)果醋需要用到醋酸菌。醋酸菌的最適生長溫度范圍為______。當_________________都充足時，醋酸菌可將柑橘汁中的糖分解成醋酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不屬于生物體蛋白質(zhì)功能的是（ ）

A．控制物質(zhì)通過細胞膜 B．催化細胞內(nèi)化學反應

C．生物性狀的控制物質(zhì) D．調(diào)節(jié)生物的新陳代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖蛋白分布于細胞膜的內(nèi)外兩側(cè)。（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是（ ）
A.DNA聚合酶
B.煙草花葉病毒
C.ATP
D.T淋巴細胞中的線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“人類基因組計劃”中的基因測序工作是指（ ）

A．DNA的堿基排列順序 B．RNA的堿基排列順序

C．蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序 D．DNA的基因排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對轉(zhuǎn)運RNA的描述，正確的是（ ）

A．每種轉(zhuǎn)運RNA能識別并轉(zhuǎn)運多種氨基酸

B．每種氨基酸只有一種轉(zhuǎn)運RNA能轉(zhuǎn)運它

C．轉(zhuǎn)運RNA轉(zhuǎn)運氨基酸到細胞核內(nèi)

D．轉(zhuǎn)運RNA能識別信使RNA上的密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】相同條件下，小麥植株哪一部位的細胞最難產(chǎn)生新的基因（ ）

A．葉表皮細胞 B．根分生區(qū) C．莖尖 D．花藥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒( HIV) 攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則（下圖），下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)

B. HIV在侵染細胞時，病毒中的蛋白質(zhì)進入宿主細胞

C. HIV在④過程時利用了人體T細胞提供的核糖核苷酸和RNA聚合酶

D. 科學家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病

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