人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)機(jī)制，信息分子是它們之間發(fā)生聯(lián)系的“語言”。下圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，字母A—E表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)請(qǐng)寫出相關(guān)信息分子的名稱：C　　　　　　　　　、D　　　　　　　　、

E　　　　　　　　　。

(2)若右圖表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后，膜兩側(cè)電位差的變

化，則圖中a段表示　　　　　　電位，b點(diǎn)時(shí)Na＋　　　　　　(內(nèi)、外)流。

(3)人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到　　　　　　和　　　　　　兩種信息分子的調(diào)

節(jié)，這是一種　　　　調(diào)節(jié)機(jī)制。

(4)上圖中發(fā)生的生理變化①是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，

②是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(1)抗利尿激素　淋巴因子　胰島素

(2)靜息　內(nèi)　(3)促甲狀腺激素釋放激素　甲狀腺激素　反饋調(diào)節(jié)　(4)對(duì)水分的重

吸收　增殖分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

 

圖中A是遞質(zhì)，B是促甲狀腺激素，C是抗利尿激素，D是淋巴因子，E是

胰島素。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆河北省唐山市高三上學(xué)期摸底考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型：綜合題

（9分）人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語言”。

（1）圖中①表示   系統(tǒng)；甲表示B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞（及抗體）和____細(xì)胞，與此過程有關(guān)的免疫活性物質(zhì)是___________ 。
（2）圖中乙表示下丘腦分泌的__________ 。當(dāng)動(dòng)物失水過多時(shí)，下丘腦還可作用于垂體，饅之釋放  __________激素，促進(jìn)__________重吸收水。
（3）圖中丙代表的信息分子來自神經(jīng)元分泌的__________ 。腎上腺素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被    __________ 。
（4）由上圖可知，__________ 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來源：2014屆河南許昌平頂山新鄉(xiāng)高三10月第一次調(diào)研生物卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語言”。請(qǐng)結(jié)合下圖回答(1)至(3)題。

（1）圖中①表示__________系統(tǒng)；“甲”表示增殖分化，產(chǎn)生漿細(xì)胞(及抗體)和記憶細(xì)胞。體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會(huì)導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓__________，從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。

（2）當(dāng)人緊張時(shí)，體內(nèi)腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的__________，完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________。

（3）由上圖可知，             調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省南昌市高三調(diào)研測(cè)試考試生物試卷 題型：綜合題

神經(jīng)調(diào)節(jié)在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用。如甲圖a、b分別是放置在神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼�。籧為傳出神經(jīng)部分，其上放置電位計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮時(shí)的電位變化；d為神經(jīng)與肌肉的接頭部位，類似一種突觸。請(qǐng)據(jù)圖分析有關(guān)問題：

（1）反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這一方向性是由圖甲中

_________（填序號(hào)）所決定的，原因是________________________________。

(2)突觸間隙中傳遞的是______（電/化學(xué)）信號(hào)，進(jìn)而引起下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮。己知神經(jīng)元上的靜息電位如圖乙中a所示。請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中畫出①處受到適宜刺激產(chǎn)生興奮，直至恢復(fù)靜息電位的2ms內(nèi)的電位變化曲線。

  (3)正常時(shí)，用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮；當(dāng)用a刺激神經(jīng)時(shí)，骨骼肌不再收縮，有可能的原因是：①傳出神經(jīng)c處受損，②結(jié)構(gòu)d（神經(jīng)與肌肉接頭）受損，③骨骼肌受損。探究實(shí)驗(yàn)如下 ：

如果用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮，則原因是____________；（填①②③）

如果用a刺激神經(jīng)，在c處不能測(cè)到電位變化，則原因是____________；（填①②③）

如果已經(jīng)確定是結(jié)構(gòu)d（神經(jīng)與肌肉接頭）受損，可用以下實(shí)驗(yàn)來證明：

用a刺激神經(jīng)，在c處______(能/不能)記錄到電位，骨骼肌_______(能/不能)收縮；

用b刺激骨骼肌，骨骼肌_________(能/不能)收縮。

導(dǎo)致。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆海南省第一學(xué)期高二期末生物試卷 題型：選擇題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)機(jī)制，信息分子是它們之間發(fā)生聯(lián)系的“語言”。下圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，字母A—E 表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)請(qǐng)寫出相關(guān)信息分子的名稱：

C____________、D___________．E，___________。

(2)人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到___   _____和_____       ___兩種信息分子的調(diào)節(jié)，這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。

 (3)上圖中發(fā)生的生理變化①是___      _____，②是_____                           ___

 (4)若右圖表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A 物質(zhì)前后，膜兩側(cè)電位差的變化，則圖中a段表示________電位，b點(diǎn)時(shí)Na+ ________ (內(nèi)、外)流。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年湖南省長沙長望瀏寧四縣市高三3月調(diào)研考試?yán)砭C生物部分 題型：綜合題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語言”。請(qǐng)結(jié)合下圖回答（1）至（3）題。

（1）圖中①表示           系統(tǒng)；“甲”表示淋巴細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞或          細(xì)胞。

（2）當(dāng)人緊張時(shí)，體內(nèi)腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的           。

（3）由上圖可知，                  調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

（4）為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

①實(shí)驗(yàn)中A瓶作為空白對(duì)照，可以說明                                    。

②據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果： D瓶與A、C瓶比較說明：                           。

E瓶與A、C瓶比較說明：                                         。

 

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