【題目】下圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問題:

(1)該真核細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是:此細(xì)胞具有[ ]_________、[ ]__________和[ ]__________等結(jié)構(gòu)。

(2)該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[ ]___________。

(3)“合成蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[ ]__________。

【答案】⑥細(xì)胞壁 ⑨液泡 ①葉綠體 ①葉綠體 ⑧核糖體

【解析】

①葉綠體、②線粒體、③細(xì)胞核、④高爾基體、⑥細(xì)胞壁、⑧核糖體、⑨液泡、⑩內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

1)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是:①葉綠體、⑥細(xì)胞壁、⑨液泡。據(jù)此判斷該圖是植物細(xì)胞。

(2)①葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,是養(yǎng)料制造車間。

(3)⑧核糖體蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,即稱為合成蛋白質(zhì)的機(jī)器。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大量事實(shí)表明在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中常有較大的核仁。根據(jù)這一事實(shí)可以推測(cè)(

A.細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成

B.核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)

C.核仁可經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)合成蛋白質(zhì)

D.核仁中有DNA,并能控制蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化作用示意圖。

(1)河流生態(tài)系統(tǒng)具有______能力,食物鏈和食物網(wǎng)中不具有的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是____________。

(2)水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)的主要原因是_______________________________________________。

(3)河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水污染及凈化作用,是否體現(xiàn)了群落演替現(xiàn)象?人類活動(dòng)對(duì)演替有怎樣的影響?___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。

1)該物質(zhì)名稱為

2)該化合物共有 種氨基酸縮合而成,氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的

3)該物質(zhì)水解時(shí)需要 個(gè)水分子,此過程除了需要水分子外,還需要 的參與。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞某一部分的亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)圖示示意的是________的亞顯微結(jié)構(gòu);

(2)圖中①、④表示的化學(xué)物質(zhì)名稱分別是____________________;

(3)這種結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是_____,其生理特性是________;

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?2345。下列操作方法正確的是(  )

A. 操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌

B. 劃線操作須在火焰上進(jìn)行

C. 在5區(qū)域中才可以得到所需菌落

D. 在12345區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于細(xì)胞呼吸產(chǎn)物的是(

A.乳酸或酒精B.葡萄糖C.二氧化碳D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)于下圖,正確的說法有幾項(xiàng)

①可表示DNA復(fù)制過程 ②可表示轉(zhuǎn)錄過程③可表示為逆轉(zhuǎn)錄過程④共有8種核苷酸 ⑤共有5種堿基⑥C代表不同的核苷酸

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】馬為二倍體生物(2N=64)。正常情況下,馬的卵細(xì)胞中含有的同源染色體對(duì)數(shù)是(

A.0對(duì)B.8對(duì)C.32對(duì)D.64對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案