【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.植物細(xì)胞能進行過程①和③或過程①和④
B.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進行過程①和②
C.動物細(xì)胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多
D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生[H]，過程③消耗[H]

【答案】B
【解析】解：A、大多數(shù)植物無氧呼吸能夠產(chǎn)生酒精，少數(shù)植物器官如馬鈴薯塊莖和甜菜塊根無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，A正確；
B、①表示有氧呼吸第一階段，②表示有氧呼吸第二、三兩個階段，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中只能發(fā)生過程①，過程②發(fā)生在線粒體中，B錯誤；
C、過程①是有氧呼吸第一階段，過程②表示有氧呼吸二、三兩個階段，有氧呼吸第三階段產(chǎn)生能量最多，C正確；
D、乳酸菌無氧呼吸第一階段將葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和[H]，第二階段又將丙酮酸和[H]生成了乳酸，D正確．
故選：B．
本題應(yīng)從題圖入手，熟練掌握有氧呼吸和無氧呼吸的過程和區(qū)別是本題解題的關(guān)鍵．圖中①②表示有氧呼吸，①③表示無氧呼吸中的乳酸發(fā)酵，①④表示無氧呼吸中的酒精發(fā)酵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群的敘述正確的是

A. 不同種群的年齡組成大致相同

B. —個種群由一定自然區(qū)域內(nèi)的全部成年個體組成

C. 估算一個種群的出生率和死亡率，即可確定種群密度的大小

D. 在自然開放的生態(tài)系統(tǒng)中，種群密度會受環(huán)境因素影響而波動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙分別為某雌雄異株植物的花瓣中色素的控制合成過程及花色遺傳圖解。某植物的花色（白色、藍(lán)色和紫色）由兩對僅位于常染色體上的等位基因（A和a、B和b)控制。據(jù)圖分析，錯誤的是

A. 根據(jù)圖乙F2的表現(xiàn)型及比例可知，該植物花色的遺傳遵循基因的自由組合定律

B. 圖乙中甲、乙兩植株的基因型分別是AAbb和aaBB

C. 從圖甲可看出基因和性狀的關(guān)系不是簡單的線性關(guān)系

D. 在該植物種群中，以基因型為AaBb和Aabb的植株作親本，雜交后產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)及比例為3∶4∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由一條肽鏈構(gòu)成，具有89個肽鍵，則此分子中-NH和-C00H的數(shù)目至少為

A. 1個，1個 B. 2個，2個 C. 90個，90個 D. 89個，89個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玫瑰精油提取的過程是

A. 鮮玫瑰花＋水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水

B. 鮮玫瑰花＋水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水

C. 鮮玫瑰花＋水→油水混合物→除水→分離油層

D. 鮮玫瑰花＋水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→除水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究環(huán)境因素對某綠色植物光合作用的影響。某小組將若干長勢良好的該綠色植物幼苗放入恒溫、密閉的玻璃罩中（呼吸速率相對穩(wěn)定）。將玻璃箱置于室外，模擬大棚種植，測得一天24小時玻璃罩中CO2濃度變化如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）葉綠體中吸收光能的色素分布在_________________。8：00時，若將玻璃罩由無色換成紅色，短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量將__________（填“增多”、“不變”或“減小”）。

（2）D點的光照強度____（填“強”、“等”或“弱”）于H點，原因是______________________。

（3）若向密閉容器中加入18O標(biāo)記的O2，可在該綠色植物葉肉細(xì)胞中檢測到放射性的淀粉。請寫出18O最短的轉(zhuǎn)移途徑_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)倒平板的操作錯誤的是

A. 將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上

B. 使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰

C. 將培養(yǎng)皿打開，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上

D. 等待平板冷卻凝固后需要倒過來放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某酒廠把糖化后的淀粉加入發(fā)酵罐，接種酵母菌后，酒精產(chǎn)量明顯減少，檢測發(fā)現(xiàn)發(fā)酵罐密閉不嚴(yán)，試分析反應(yīng)的其他結(jié)果是

A. 酵母菌量減少

B. 糖化淀粉的消耗量減少

C. CO2的釋放量減少

D. 酵母菌量、CO2的釋放量、糖化淀粉的消耗量都增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。下列敘述正確的是

A. 若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是②

B. 若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)放射性的只是②

C. 若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸是極性運輸

D. 若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸

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同步練習(xí)冊答案