【題目】改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是

A. 誘變 B. 花藥離體培養(yǎng) C. 基因工程 D. 雜交

【答案】B

【解析】誘變育種的原理是基因突變，誘導(dǎo)該水稻品種發(fā)生基因突變，有可能產(chǎn)生相應(yīng)的抗病性的基因，A項(xiàng)錯(cuò)誤；花藥離體培養(yǎng)是單倍體育種常用的方法，通過(guò)單倍體育種可迅速獲得純合子，但由于該水稻品種本身沒(méi)有抗病性基因，不會(huì)得到相應(yīng)的抗病性的水稻，B項(xiàng)正確；采用基因工程育種，可定向?qū)胄枰目共⌒曰蛞愿淖兤湫誀睿?/span>C項(xiàng)錯(cuò)誤；通過(guò)雜交育種，可以將該水稻品種與另一有相應(yīng)的抗病性的水稻品種雜交，使優(yōu)良性狀集中在一起，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面介紹的是DNA研究的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，如圖是實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程：

(1)寫(xiě)出以上實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程：

第一步：用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼。如何實(shí)現(xiàn)對(duì)噬菌體的標(biāo)記？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法：________________________________________________。

第二步：用被35S標(biāo)記的噬菌體去侵染沒(méi)有被放射性標(biāo)記的__________。

第三步：一定時(shí)間后，在攪拌器中攪拌，后進(jìn)行離心。

(2)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明遺傳物質(zhì)是DNA，原因是___________________________。

(3)噬菌體侵染細(xì)菌之后，合成新的噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼原料來(lái)自____________________。

(4)用35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌，理論上離心之后沉淀中不含放射性，實(shí)際上沉淀中會(huì)含有少量的放射性，產(chǎn)生一定的誤差，產(chǎn)生此結(jié)果可能的原因是____________________________。

(5)若用一個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被放射性標(biāo)記的大腸桿菌，此噬菌體復(fù)制3代后，子代噬菌體中含有32P的噬菌體的個(gè)數(shù)是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是DNA的復(fù)制圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)DNA復(fù)制發(fā)生在 期。

(2)②過(guò)程稱(chēng)為 。

(3)指出③中的子鏈： 。

(4)③過(guò)程必須遵循 原則。

(5)子代DNA分子中只有一條鏈來(lái)自親代DNA分子，由此說(shuō)明DNA的復(fù)制具有 特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列有關(guān)微生物材料，回答問(wèn)題：

如圖中的4支試管代表4種微生物（固氮菌、產(chǎn)甲烷菌、酵母菌、幽門(mén)螺桿菌）在半固體培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀態(tài)，其中乙試管代表幽門(mén)螺桿菌的生長(zhǎng)狀態(tài)。如表則表示2號(hào)培養(yǎng)基的成分與含量。

（1）幽門(mén)螺桿菌的代謝類(lèi)型可能是_________________________。

（2）甲、丙、丁三個(gè)試管中的微生物可能分別是___________、___________、_________。

（3）在2號(hào)培養(yǎng)基中加入人體血清后能否培養(yǎng)乙肝病毒，試說(shuō)明原因____________________。

（4）丁試管中的微生物在2號(hào)培養(yǎng)基內(nèi)不能生長(zhǎng)，原因是_____________________________。但與圓褐固氮菌同時(shí)接種在2號(hào)培養(yǎng)基上可以正常生長(zhǎng)是因?yàn)?/span>_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞重大生命活動(dòng)圖示，A~D是四種活動(dòng)過(guò)程的相應(yīng)編號(hào)，請(qǐng)回答：

（1）如圖表示的是______（真核、原核）生物細(xì)胞重大生命活動(dòng)圖示，這類(lèi)生物的體細(xì)胞增殖的主要方式是______________。

（2）細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提，細(xì)胞識(shí)別的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上有特殊的__________。

（3）基因的選擇性表達(dá)主要發(fā)生在_________過(guò)程中。在這一過(guò)程中如果由于某種因子的作用使____________從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變成激活狀態(tài)，可使正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞。

（4）若某細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到血紅蛋白的mRNA出現(xiàn)，說(shuō)明該細(xì)胞正在發(fā)生____________。受抗原刺激后的B淋巴細(xì)胞主要發(fā)生的圖中活動(dòng)過(guò)程是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與多樣性的敘述，正確的是

A．一個(gè)物種的形成或絕滅，不會(huì)影響其他物種的進(jìn)化

B．物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

C．生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程

D．有性生殖的出現(xiàn)推動(dòng)了生物進(jìn)化，增強(qiáng)了生物的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬作用的機(jī)理如下圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 自噬體的膜由4層磷脂分子構(gòu)成

B. 自噬作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性

C. 自噬溶酶體中的水解產(chǎn)物進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)再度利用需要穿過(guò)兩層膜

D. 溶酶體中缺乏分解Si02的酶導(dǎo)致自噬過(guò)程異常，硅塵環(huán)境下工人易患硅肺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在顯微鏡下觀(guān)察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是

A. 這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成

C. a、b、f與基因表達(dá)有關(guān)，但不一定都能發(fā)生A—T、G—C之間的互補(bǔ)配對(duì)

D. 在a內(nèi)能合成葡萄糖，而在b內(nèi)能將葡萄糖分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘦素是一種蛋白質(zhì)類(lèi)激素，可作用于下丘腦，調(diào)節(jié)人的食欲。其作用機(jī)理如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）瘦素合成后，以__________的方式分泌出細(xì)胞，通過(guò)__________運(yùn)輸至下丘腦，并與靶細(xì)胞上的__________結(jié)合。

（2）人體內(nèi)脂肪含量偏高時(shí)，瘦素釋放量增加，引起神經(jīng)元A興奮，神經(jīng)元B受抑制，使信號(hào)分子x與y的比值__________，從而使飽中樞興奮；同時(shí)使信號(hào)分子z的釋放__________，饑中樞受抑制，降低人的食欲。大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平?jīng)]有降低，推測(cè)其體內(nèi)__________，從而使食欲失去控制。

（3）當(dāng)人體大量進(jìn)食后，胰島素的分泌量增加，促進(jìn)細(xì)胞__________葡萄糖并將其轉(zhuǎn)變?yōu)橹�。�?jù)此判斷，當(dāng)瘦素對(duì)胰島素的分泌具有__________作用時(shí)，才可維持體內(nèi)脂肪含量的穩(wěn)定。

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