【題目】下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述,正確的是(　　)

A. 植物激素都直接參與細胞內(nèi)的各類生命活動

B. 赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時產(chǎn)生α淀粉酶

C. 脫落酸能促進細胞分裂與果實的衰老及脫落

D. 合成乙烯的部位是果實,乙烯利能加快番茄的成熟

【答案】B

【解析】植物激素對生命活動只能起到調(diào)節(jié)作用,而不能直接參與;脫落酸不能促進細胞分裂;植物各部分都能合成乙烯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的說法中，不正確的是

A. N是構(gòu)成細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、胃蛋白酶必不可少的元素，屬于大量元素

B. Mg是葉綠素分子必不可少的組成元素，屬于大量元素

C. Fe是血紅蛋白分子必不可少的組成元素，屬于大量元素

D. P是磷脂、DNA、RNA等有機物的組成元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單倍體育種，可以明顯地縮短育種年限，這是由于

A．培養(yǎng)技術(shù)操作簡便 B．幼苗成活率高

C．單倍體植侏生長迅速 D．后代不發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖濃度保持平衡是人體進行生命活動的前提，其中胰島素在降低血糖過程中發(fā)揮重要作用。下圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答：

（1）胰島素由___________細胞分泌，胰島素與細胞膜上的受體結(jié)合后，能夠激活靶細胞的一系列生理活動，這體現(xiàn)了細胞膜的________功能，組成受體物質(zhì)的單體是________。

（2）從圖中可知，胰島素降低血糖濃度的途徑主要是促進組織細胞對葡萄糖的____ ， 促進葡萄糖合成_________和轉(zhuǎn)化為______。

（3）某種細菌表面的抗原結(jié)構(gòu)與人體胰島素受體的分子結(jié)構(gòu)極其相似，某人感染了該細菌后出現(xiàn)了高血糖癥狀，注射胰島素后_____（能/不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是_________ ，該病在免疫學(xué)上稱為____________病。

（4）胰島素的分泌除了受血糖濃度的影響外，還受下丘腦中的神經(jīng)細胞調(diào)控，這說明血糖濃度的調(diào)節(jié)方式是____調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血漿中的1個葡萄糖分子進入組織細胞被徹底氧化分解，需要穿過幾層細胞膜

A．5層 B．3層 C．6層 D．4層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是 ， 屬于真核核細胞的是 ， 判斷的主要依據(jù)為 ．
（2）甲、乙兩細胞相似之處為都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子，由此看出原核細胞與真核細胞具有性．
（3）甲、乙兩細胞的差異性表現(xiàn)在甲無、而乙有；甲只有而乙還有其他細胞器．
（4）與細胞的遺傳關(guān)系十分密切的物質(zhì)是 ． 在藍藻細胞中，它主要存在于內(nèi)；在小麥細胞中，它主要存在于內(nèi)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.選用花生種子檢驗細胞中有脂肪存在時可以選擇蘇丹Ⅳ染色液
B.向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑，就會呈磚紅色
C.用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)需要水浴加熱后才能看到紫色
D.萌發(fā)時相同質(zhì)量的上述三種種子需要的氧氣量不同，其中花生種子需要得最少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是人體體液調(diào)節(jié)的局部示意圖，A細胞分泌的物質(zhì)C作用于B細胞。請據(jù)圖回答問題:

(1)若A細胞是下丘腦神經(jīng)分泌細胞，其生活的內(nèi)環(huán)境是______，若C物質(zhì)是促性腺激素釋放激素，則B是_______細胞，在C的刺激下，B分泌______激素。

(2)若A細胞是漿細胞，則A細胞是由____增殖分化來的，C物質(zhì)為____圖中的B細胞在免疫反應(yīng)過程中屬于______。

(3)如果A細胞是甲狀腺細胞，正常人在氣溫突然下降時，C物質(zhì)的分泌量會____，同時，C物質(zhì)可以反作用于______、 _____（器官），這種調(diào)節(jié)方式叫___。

(4)小王一次喝了250m1果醋飲料后，血管中血漿pH會______ (上升、基本不變、下降)，因為體內(nèi)有_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示病原體侵人人體時吞噬細胞加工、處理并將抗原傳遞給T細胞的過程，其中MHC-Ⅱ是吞噬細胞產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 吞噬細胞具有特異性識別病原體的功能

B. 吞噬細胞既參與特異性免疫又參與非特異性免疫

C. 抗原與抗體的結(jié)合過程還可以發(fā)生于吞噬細胞中

D. MHC-Ⅱ抗原復(fù)合物與T細胞結(jié)合后只能啟動細胞免疫

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