【題目】如圖為探究酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無氧呼吸的是( )
A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移
B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
C.裝置1中液滴不移動,裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移
【答案】B
【解析】裝置1中液滴左移,說明酵母菌細(xì)胞呼吸消耗了氧氣,即酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸;裝置2中液滴不移動,說明酵母菌沒有進(jìn)行無氧呼吸,結(jié)合裝置1和裝置2說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,A錯誤;裝置l中液滴左移,說明酵母菌細(xì)胞呼吸消耗了氧氣,即酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸;裝置2中液滴右移,說明酵母菌呼吸釋放了二氧化碳,結(jié)合裝置1和裝置2說明酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,B正確;裝置1中液滴不移動,說明酵母菌沒有進(jìn)行有氧呼吸,C錯誤;裝置1中液滴右移的情況是不可能出現(xiàn)的,D錯誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是
A. 肺炎雙球菌的離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA可以控制生物性狀
B. 轉(zhuǎn)化而來的S型肺炎雙球菌的后代中有R型活菌和S型活菌
C. 噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中大腸桿菌是否裂解對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響
D. 32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌后得到的噬菌體都帶有32P
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述的對象屬于一個(gè)種群的是
A. 一片森林中的全部喬木 B. —個(gè)池塘中全部性成熟的鯉魚
C. 一片農(nóng)田里的全部田鼠 D. —塊草地上全部的生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)不屬于脂質(zhì)生物學(xué)功能的是
A. 構(gòu)成生物膜 B. 調(diào)節(jié)生理代謝
C. 儲存能量 D. 主要的能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在DNA分子的一條鏈中,連接兩個(gè)相鄰堿基A和T的化學(xué)結(jié)構(gòu)是( )。
A. 脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖 B. 核糖—磷酸—核糖
C. 磷酸—脫氧核糖—磷酸 D. 氫鍵
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于主動運(yùn)輸?shù)氖?/span>
A. 動物肺泡細(xì)胞吸收O2 B. 甘油分子進(jìn)入人的皮膚細(xì)胞
C. 麗藻細(xì)胞吸收的過程 D. 蔗糖通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組于晴朗夏季在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測儀測定溫室內(nèi)CO2的濃度,繪制成如下圖所示曲線。下列判斷錯誤的是( )
A.植物從D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
B.植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加
C.EG段表明此時(shí)氣孔關(guān)閉,光合作用強(qiáng)度減弱
D.影響B(tài)C段變緩的主要環(huán)境因素是溫度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭,乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭,欲將乙圖視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察,下列操作中不正確的是( )
A.將裝片向右上方移動,至右上方的細(xì)胞位于視野正中央
B.將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡
C.目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③
D.物鏡換成高倍鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞中,不含有同源染色體的是
A. 有絲分裂中期的細(xì)胞 B. 有絲分裂末期的細(xì)胞
C. 初級精母細(xì)胞 D. 次級精母細(xì)胞
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