【題目】花青素是一類(lèi)天然色素，能抑制多種癌細(xì)胞增殖。用不同濃度的藍(lán)莓花青素處理人口腔癌（KB）細(xì)胞，得到結(jié)果如圖。

下列相關(guān)敘述正確的是：

A. 隨藍(lán)莓花青素濃度增加，G1期細(xì)胞所占比例增加

B. 藍(lán)莓花青素可使KB細(xì)胞停留在G2/M期

C. 藍(lán)莓花青素可抑制KB細(xì)胞的DNA復(fù)制

D. 藍(lán)莓花青素抑癌的最適濃度是50μg/mL

【答案】B

【解析】據(jù)圖分析可知，隨藍(lán)莓花青素濃度增加，G1期細(xì)胞所占比例逐漸減少，A錯(cuò)誤；隨藍(lán)莓花青素濃度增加，G2/M所占比例逐漸增加，這說(shuō)明DNA復(fù)制后期細(xì)胞數(shù)量可能增加，而分裂期細(xì)胞可能減少；結(jié)合前面的分析，G1期細(xì)胞所占比例也減少，由此說(shuō)明KB細(xì)胞停留在G2/M期，B正確；從圖中S期細(xì)胞所在比例隨藍(lán)莓花青素濃度增加而基本不變，說(shuō)明藍(lán)莓花青素不會(huì)抑制KB細(xì)胞的DNA復(fù)制，C 錯(cuò)誤；從圖中看出，藍(lán)莓花青素的濃度在150μg/mL時(shí)，G2/M所占比例最大，說(shuō)明期抑癌的最適濃度在150μg/mL，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 膜流可參與細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

B. 溫度能影響膜流的速度

C. 膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)---高爾基體----細(xì)胞膜

D. 膜流的原因與構(gòu)成膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將耐鹽基因?qū)胫参锛?xì)胞可使植物獲得耐鹽性狀，下圖為耐鹽轉(zhuǎn)基因玉米植株的培育過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）獲得耐鹽基因后可以轉(zhuǎn)錄生成耐鹽基因的mRNA，然后在_____________酶的作用下構(gòu)建cDNA文庫(kù)。通常用PCR技術(shù)擴(kuò)增耐鹽基因，PCR技術(shù)的原理是______________________。過(guò)程①表示_____________。

（2）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞除圖示方法外，還有_____________________，圖中一般將目的基因?qū)隩i質(zhì)粒的__________________________上。

（3）圖中過(guò)程③和④分別表示__________________________。

（4）在進(jìn)行過(guò)程④之前通常要對(duì)愈傷組織細(xì)胞進(jìn)行篩選，獲得成功導(dǎo)入耐鹽基因的細(xì)胞，篩選的方法為______________________，耐鹽基因能使植株獲得耐鹽性狀，其最可能的原因是耐鹽植株能________（填“降低”或“升高”）植物細(xì)胞的滲透壓。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有一種廣泛使用的除草劑在土壤中不易被降解，長(zhǎng)期使用會(huì)污染土壤．為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按圖示程序（如圖1）選育能降解該除草劑的細(xì)菌．已知該除草劑（含氮有機(jī)物）在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明．

（1）為生物接種是微生物學(xué)研究中最常用的基本操作技術(shù)，該技術(shù)的核心是__，應(yīng)該在__旁完成．圖1中B、C所示操作的目的是將聚集的菌種逐步__．

（2）在選育過(guò)程中，應(yīng)將土壤浸出液接種于以__為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上．為了篩選出高效的目的菌，可比較單菌落周?chē)该魅Φ拇笮。畬?shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2顯示的A～E五種菌株中，__是最理想菌株．

（3）若想對(duì)初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù)，可采用的接種方法是__．對(duì)分離的細(xì)菌數(shù)目統(tǒng)計(jì)時(shí)，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目__．

（4）操作過(guò)程中有三種材料或用具需要消毒或滅菌：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②操作者的雙手；③玻棒、試管、燒瓶和吸管．其中需要滅菌的是__．（填序號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病中屬于自身免疫病的是（ ）

A. 血友病 B. 過(guò)敏性鼻炎 C. 艾滋病 D. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸底物不是糖時(shí)，有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等，利用如圖所示裝置兩套，設(shè)為甲、乙。測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值，下列構(gòu)思可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. 甲裝置燒杯中盛放清水，在光照下測(cè)定O2釋放量，乙裝置在黑暗下測(cè)定CO2釋放量

B. 甲裝置燒杯中盛放清水，測(cè)定CO2釋放量，乙裝置換成CO2吸收劑，測(cè)定O2消耗量

C. 甲裝置燒杯中盛放清水，測(cè)定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，測(cè)定O2消耗量

D. 甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑(可吸收和放出CO2)，測(cè)定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，測(cè)定O2消耗量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中有目鏡、物鏡、物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列敘述正確的是（ ）

A. 觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用圖甲中①④⑥組合

B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍

D. 換用高倍鏡時(shí)，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B．神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放

D．圖中離子通道開(kāi)放后，Na＋和Cl－同時(shí)內(nèi)流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，屬于原核生物的是（ ）
A.水稻
B.酵母菌
C.乳酸菌
D.家兔

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案