【題目】關(guān)于下列圖解的理解正確的是（）

A. 基因自由組合規(guī)律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的③⑥

B. AaBB的個體不發(fā)生自由組合現(xiàn)象

C. ③⑥表示雌雄配子之間的自由組合

D. 右圖子代中AaBb的個體在A_B_ 中占的比例為1/4

【答案】B

【解析】自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合，據(jù)此可推知：基因的自由組合定律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤，A項錯誤；AaBB的個體只含有一對等位基因，不發(fā)生自由組合現(xiàn)象，B項正確；③⑥表示雌雄配子之間隨機結(jié)合的受精作用過程，C項錯誤；右圖子代中AaBb的個體在A_B_ 中占的比例為4/9，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物芳香油提取技術(shù)的敘述中，正確的是（ ）

①提取植物芳香油都必須用蒸餾法

②水蒸氣蒸餾是利用水蒸氣將揮發(fā)性強的芳香油攜帶出來

③壓榨法是通過機械加壓，壓榨出果皮中的芳香油

④萃取是使芳香油溶解在有機溶劑中，此后再將芳香油蒸發(fā)出來

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色有藍色和白色兩種,由兩對等位基因(A和a、B和b)控制。如表是兩組純合植株雜交實驗的統(tǒng)計結(jié)果,下列敘述正確的是( )

A. 控制花色的基因位于一對同源染色體上

B. 第①組F2中純合藍花植株的基因型有4種

C. 第②組藍花親本的基因型為aaBB或AAbb

D. 白花植株與第②組F2藍花植株雜交,后代開藍花和白花植株的比例為3∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆種皮顏色由兩對非等位基因A（a）和B（b）調(diào)控。A基因控制黑色素合成（A—顯性基因—出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因為修飾基因，淡化顏色的深度（B—顯性基因—修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB使色素顏色完全消失，Bb使色素顏色淡化，成為黃褐色）�，F(xiàn)有親代種子P1（純種、白色）和 P2（純種、黑色），雜交實驗如下，有關(guān)說法正確的是

A. F2種皮顏色的性狀分離比，表明該性狀不符合自由組合定律

B. P1和P2的基因型分別為AABB和aabb

C. F2中種皮為白色的基因型有6種

D. 白種皮中純合子占3/7

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶在大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用中的核心問題是固定化技術(shù)，而酶固定化所依據(jù)的基本原理在于酶具有

A. 熱穩(wěn)定性 B. 催化高效性

C. 催化特異性 D. 可反復(fù)使用性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新生腸絨毛上皮細胞通過消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是

A. 主動運輸、主動運輸 B. 被動運輸、主動運輸 C. 主動運輸、胞吞 D. 胞吞、主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示培育轉(zhuǎn)基因抗植物病毒番茄的過程示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．過程A需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與

B．過程B通常需要用CaCl2處理，以提高番茄細胞壁的通透性

C．過程C需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D．抗植物病毒基因一旦整合到番茄細胞的染色體上，就能正常表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是以二倍體水稻（2N=24）為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問題：

（1）A-D表示的育種方法稱為 。A—B育種途徑中，常采用 方法來獲取單倍體幼苗。

（2）如果要培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個體，則最簡便的育種方法是 （用圖中字母表示）。

（3）圖中所示育種途徑中，最不易獲得所需品種的是 （填字母）。

（4）圖中F所示用采用的化學(xué)藥劑 。

（5）科學(xué)家培育出了抗旱的水稻新品種，而海島水稻沒有抗旱類型，有人想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進行了多次雜交，始終得不到子代，原因可能是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為研究酵母菌細胞呼吸的裝置，以及O2濃度與CO2釋放量之間的關(guān)系曲線。實驗初始時,在兩裝置中充入40%O2和60%N2的混合氣體。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）瓶中O2濃度從40%變?yōu)?/span>10%的過程中,酵母菌只進行 呼吸,兩裝置中液滴的情況是:裝置一液滴___________,裝置二液滴___________。

（2）O2濃度降至5%時,此時無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗量的____倍。

（3）整個實驗過程結(jié)束時與實驗前相比,可觀察到裝置一中液滴_____,裝置二中液滴_____。

（4）若兩裝置在實驗初始時充滿N2,則兩裝置中液滴的情況是:裝置一中液滴________,裝置二中液滴___________。

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