【題目】右圖是果蠅細胞減數(shù)分裂圖，下列說法正確的是

A. 圖Ⅱ表示的細胞中沒有同源染色體

B. a、b、c、d染色體的組成各不相同

C. 圖I示的細胞中全部DNA是8個

D. 圖Ⅲ可能是4個精細胞，也可能是1個卵細胞和三個極體

【答案】A

【解析】

上圖是果蠅細胞減數(shù)分裂圖過程圖，圖Ⅰ表示精原細胞，Ⅱ表示次級精母細胞，Ⅲ表示精細胞；圖Ⅱ表示次級精母細胞，同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離，因此圖Ⅱ表示的細胞中沒有同源染色體；由于a、b和c、d分別由同一個次級精母細胞分裂而來，a、b和c、d的染色體組分別，B錯誤；圖Ⅰ表示的細胞中的DNA是8個，細胞質(zhì)中的線粒體也有少量DNA,C錯誤；從圖中可以看出四個細胞的大小相同圖Ⅲ可能是4個精細胞，D錯誤；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列三條曲線表示某二倍體生物細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化情況，在如圖甲、乙、丙中的①②③④中均涉及染色體數(shù)目減半，其中“減半”的原因完全相同的一組是

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉樣蛋白前體（APP）是細胞膜上的跨膜蛋白，在多種腫瘤細胞中表達異常。實驗人員采用RNA干擾技術，靶向干擾鼻咽癌細胞中APP表達的方法來研究APP的生物學功能。

（1）培養(yǎng)鼻咽癌細胞。細胞培養(yǎng)時，通常在培養(yǎng)液中加入適量的___以補充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)，待細胞貼壁長成單層后用______消化處理，分瓶繼續(xù)培養(yǎng)。

（2）將上述鼻咽癌細胞分成三組，分別用人工脂雙層包裹的siAPP-A、siAPP-B、NC的脂質(zhì)體轉(zhuǎn)染細胞。其中siAPP-A、siAPP-B是不同的靶向干擾APP表達的RNA序列，NC是無義RNA序列，由這三種RNA的功能推測它們的___________一定不同；利用脂質(zhì)體轉(zhuǎn)染讓外源RNA進入癌細胞依據(jù)的是____ 。

（3）部分實驗結(jié)果如下圖：

①由圖1結(jié)果可知，細胞中β-actin蛋白的表達量相對穩(wěn)定，在實驗中可作為________，　以排除細胞培養(yǎng)操作、點樣量、檢測方法等無關變量對實驗結(jié)果的影響。實驗結(jié)　果支持靶向干擾APP表達成功，判斷依據(jù)是___________。

②分析圖2結(jié)果可知，實驗組的細胞周期比對照組，說明干擾APP的表達可以__________________ 。

（4）實驗人員進一步研究發(fā)現(xiàn)，干擾APP表達后鼻咽癌細胞的轉(zhuǎn)移能力顯著降低，作出此判斷的依據(jù)是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某神經(jīng)纖維靜息電位的測量裝置及結(jié)果如圖1所示，圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外。下列相關敘述不正確的是

A.圖1中鉀離子濃度甲處膜內(nèi)比乙處膜外高

B.在靜息狀態(tài)時，圖2測量裝置所測電壓為0mV

C.圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過，也能測到電位變化

D.圖2中若在①處給予一個刺激則一定發(fā)生電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀60年代后，醫(yī)院開始用淀粉酶代替酸分解淀粉，如圖為某同學探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉分解作用的實驗結(jié)果。據(jù)圖分析下列說法不正確的是

A.應先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設定數(shù)值再混合

B.pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

C.pH為13的試管調(diào)到PH為7后淀粉含量基本不變

D.淀粉酶的作用是降低淀粉分解反應活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列示意圖分別表示某二倍體雌性動物（2n＝4）體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關系，以及細胞分裂圖相。請分析并回答：

（1）圖1中a、b、c柱表示染色體的是 _____，圖2中表示二倍體體細胞分裂時期的是 _____。

（2）圖1中III的數(shù)量關系對應于圖2中的____，圖2中丙所示的細胞有_____個染色體組。

（3）圖1中的數(shù)量關系由I變化為II的過程，細胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是___________________；由II變化為III，相當于圖2中的________ _______ 過程。

（4）符合圖1中IV所示數(shù)量關系的某細胞名稱是________________。與圖1中_________ 對應的細胞內(nèi)不可能存在同源染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖中人類遺傳病系譜圖中世代個體的表現(xiàn)型進行判斷，下列說法不正確的是( )

A.①是常染色體隱性遺傳B.②可能是X染色體隱性遺傳

C.③可能是X染色體顯性遺傳D.④是X染色體顯性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是(　　)

A.O2從紅細胞進入肝細胞中發(fā)揮作用要經(jīng)過10層磷脂

B.內(nèi)環(huán)境占體液的2/3，細胞內(nèi)液占體液的1/3

C.①可以代表消化系統(tǒng)，③可以代表泌尿系統(tǒng)

D.所有生物與外界進行物質(zhì)交換都是通過內(nèi)環(huán)境來實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解，各種分析不正確的是( )

A.T細胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應T細胞和記憶T細胞

B.T細胞分化產(chǎn)生的效應T細胞能與侵入細胞內(nèi)的抗原結(jié)合，將其殺死

C.效應T細胞，T細胞都有特異性識別抗原的功能

D.T細胞既參與了細胞免疫，又參與了體液免疫

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