【題目】下列關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述，不正確的是（ ）
A.在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要是淋巴細(xì)胞
B.B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分裂分化而來的
C.大多數(shù)T細(xì)胞必須依靠某種B細(xì)胞的幫助才能增殖分化
D.T細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟，集中分布在淋巴和血液中

【答案】C
【解析】A、在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞，A符合題意。
B、B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而成，B符合題意。
C、T細(xì)胞的增值分化與B細(xì)胞無關(guān)，C不符合題意。
D、B細(xì)胞成熟的場(chǎng)所主要是骨髓，而T細(xì)胞成熟的場(chǎng)所是胸腺，D符合題意。

所以答案是：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的說法，正確的是（　�。�
A.含有C，H，O，N的化合物一定是蛋白質(zhì)
B.膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂肪
C.無機(jī)鹽都是以離子的形式存在的
D.水在細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水的形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，屬于最基本的生命系統(tǒng)的是（ ）

A．蛋白質(zhì)分子 B．大腸桿菌 C．噬菌體 D．蛙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞間信息交流方式。據(jù)圖推斷錯(cuò)誤的是

A. 圖1、2中的細(xì)胞b、d可以是同一種細(xì)胞

B. 圖1、3所示的方式不能同時(shí)發(fā)生在免疫調(diào)節(jié)中

C. 圖1、2、3所示方式的實(shí)現(xiàn)均需要受體參與

D. 圖1、2、3所示方式利于實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內(nèi)進(jìn)行的某種細(xì)胞增殖類型的部分過程示意圖，其中細(xì)胞內(nèi)僅呈現(xiàn)部分染色體。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲所示增殖時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)非等位基因之間都能進(jìn)行自由組合

B. 圖乙所示細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組，即將形成的子細(xì)胞為精子

C. 圖甲和圖乙所示細(xì)胞內(nèi)不能進(jìn)行核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

D. 圖示增殖類型不受激素的調(diào)節(jié)，圖乙細(xì)胞內(nèi)應(yīng)有46個(gè)DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)及其假說的敘述，正確的是（ ）
A.假說的主要內(nèi)容是F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離
B.正交和反交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果相同，驗(yàn)證了假說是成立的
C.假說能解釋F1自交出現(xiàn)3:1分離比的原因，所以假說成立
D.根據(jù)假說推斷，F(xiàn)1能產(chǎn)生數(shù)量比例為1:1的雌雄配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種遺傳病的調(diào)查結(jié)果，相關(guān)敘述不正確的是

A．該病的遺傳方式不可能是伴X染色體顯性遺傳

B．若該病為常染色體隱性遺傳，則7患病的概率是1/2

C．若該病為常染色體顯性遺傳，則1、3均為雜合子

D．若該病為伴X染色體隱性遺傳，則7為患病男孩的概率是1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是 （ ）

A．變形蟲、水綿、香菇 B．煙草、草履蟲、大腸桿菌

C．小麥、番茄、大豆 D．酵母菌、靈芝、豌豆

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因、染色體、性狀之間的關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A.基因都位于染色體上，呈線性排列
B.基因都是通過控制酶的合成影響生物的性狀
C.染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的改變會(huì)引起生物性狀改變
D.性狀與基因之間存在一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

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