【題目】以下不能說明細胞全能性的實驗是

A.將誘變處理的小麥種子培育成植株

B.將紫羅蘭的葉組織培育成植株

C.將番茄與馬鈴薯細胞融合并培育成植株

D.將轉基因的棉花莖塊培育成植株

【答案】A

【解析】

A、種子是未分化的細胞，不能體現(xiàn)細胞的全能性，A符合題意；

B、葉是已分化的細胞，發(fā)育成植株體現(xiàn)了細胞的全能性，B不符合題意；

C、融合細胞是已經(jīng)分化的細胞，發(fā)育成完整的植株體現(xiàn)了細胞的全能性，C不符合題意；

D、莖是已分化的細胞，發(fā)育成完整的植株體現(xiàn)了細胞的全能性，D不符合題意。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉、蛋白質和核酸，他們的基本組成單位依次是

A.葡萄糖、氨基酸、DNAB.蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸

C.葡萄糖、氨基酸、核苷酸D.麥芽糖、多肽、核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貯存脂質和淀粉，存在與不見光的細胞中的質體主要是

A. 液泡 B. 葉綠體 C. 白色體 D. 有色體

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【題目】視網(wǎng)膜色素變性（RP）是一種常見的遺傳性致盲眼底病。研究者發(fā)現(xiàn)一名男性患者，該患者的家族系譜如圖甲所示，相關基因用B、b表示，圖甲中II1為該患病男子，基因檢測發(fā)現(xiàn)其父不攜帶致病基因，II4的母親是該病患者。請回答下列問題：

（1）據(jù)圖甲判斷，該病的遺傳方式是______遺傳，判斷的依據(jù)是______。

（2）該病屬于人類常見遺傳病類型中的_______遺傳病。II4的基因型為_______，II3與II4生一個兒子正常的概率為______，其生育前應通過_______和產(chǎn)前診斷（基因診斷）等手段對該遺傳病進行監(jiān)控和預防。

（3）II5個體一個體細胞有絲分裂過程中有一條染色體上的基因如圖乙所示，則兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中血漿、組織液和淋巴等構成了細胞賴以生存的內環(huán)境，下列敘述錯誤的是

A. 血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中

B. 血漿和淋巴都是免疫細胞的生存環(huán)境

C. 血漿和組織液都有運輸激素的作用

D. 組織液中蛋白質濃度低于血漿中蛋白質濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于體液和內環(huán)境的說法正確的是

A. 體液的成分主要是水，不含蛋白質

B. 內環(huán)境只包括血漿、組織液和淋巴三部分

C. 細胞質基質是體液的一部分

D. 內環(huán)境的理化性質是恒定不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小麥種子萌發(fā)形成幼苗后的生長情況。下列相關說法不正確的是（ ）

A．該實驗探究的可能是有無光照對幼苗生長的影響

B．10 d后白光下的幼苗體內消耗ADP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質基質

C．前10 d光照對幼苗的生長有抑制作用

D．白光條件下的幼苗體內有機物的量一直在增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于電子傳遞鏈的相關敘述錯誤的是

A.只在有 O2的條件下發(fā)生B.消耗的[H]來自檸檬酸循環(huán)

C.伴隨水的生成釋放大量能量D.該階段需要多種酶的催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】H7N9禽流感病毒是一種人畜共患的RNA病毒。下圖是人體防御H7N9病毒侵染的三道免疫防線的示意圖，其中①--⑦表示免疫細胞，⑧和⑨表示免疫分子�；卮鹩嘘P問題：

（1）H7N9流感病毒突破第一道防線進入人體后，首先被①__________細胞攝取、處理，然后把抗原呈遞給②_________細胞，最終激活③__________細胞增殖、分化，產(chǎn)生記憶細胞和⑥漿細胞，后者分泌⑧__________與該病毒特異性結合，從而抑制病毒增殖。

（2）H7N9病毒侵入人體細胞后，由②細胞增殖、分化產(chǎn)生的⑤__________細胞能夠與該病毒的宿主細胞結合，使其裂解。

（3）以下可以構成第一道免疫防線的是_________（多選）

A．溶菌酶　　　 B．汗液　　 C．口腔黏膜　 　 D．吞噬細胞

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