【題目】用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動物細(xì)胞，一段時間后，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)或化合物中不可能具有放射性的是（ ）

A. 核膜 B. 脫氧核糖 C. DNA D. RNA

【答案】B

【解析】核膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，磷脂、DNA和RNA都是由C、H、O、N、P五種元素組成，而脫氧核糖只含有C、H、O三種元素，所以用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動物細(xì)胞，一段時間后，脫氧核糖不可能具有放射性，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中A表示基因型為AaBb（兩對基因獨(dú)立遺傳）的某動物的體細(xì)胞，B、C分別表示該動物處于一定發(fā)育階段的不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象，E、F為最終形成的子細(xì)胞；圖2為該動物部分組織切片的顯微圖象．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中數(shù)字①表示的分裂方式是_________．

（2）A細(xì)胞的基因組成是_________，與圖2_________細(xì)胞的基因組成相同．C由圖2中的乙轉(zhuǎn)變而來，則C細(xì)胞的名稱是_________，若E細(xì)胞的基因組成是AB，則D細(xì)胞的基因組成為_________．

（3）圖1中的細(xì)胞和圖2中的甲乙丙細(xì)胞中含有2個染色體組數(shù)的有___________．

（4）通常情況下，該動物的基因A和a的分離發(fā)生在_________（用圖中數(shù)字表示）分裂過程中．如果C細(xì)胞中含有Aa,最可能的原因是在圖1中過程②的 時期發(fā)生了．

（5）對于有性生殖的生物來說，維持前后代體細(xì)胞數(shù)目的恒定，除了圖1中的②③過程，還需存在的生理過程是_________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖四個細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂時間的示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體)。

(1)在A、B、C、D中屬于減數(shù)分裂的是______，B細(xì)胞所處的分裂時期為________________。D細(xì)胞的名稱是____________。

(2)具有同源染色體的細(xì)胞是________。

(3)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有______。

(4)如果其分裂有連續(xù)性的話，則分裂發(fā)生的先后順序?yàn)?/span>______________。

(5)在減數(shù)第一次分裂后期，父方和母方的染色體向兩極移動時如何分配________(單選)。

A．父方和母方染色體在兩極隨機(jī)地組合

B．通常母方染色體移向一極，而父方染色體移向另一極

C．父方和母方染色體中各有一半移向一極，另一半移向另一極

(6)果蠅的體細(xì)胞中含有四對同源染色體，次級精母細(xì)胞中有______對同源染色體。

A．0 B．1 C．2 D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】凝膠色譜法在裝填色譜柱時，不得有氣泡存在的原因是（ ）

A．氣泡能與蛋白質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

B．氣泡阻礙蛋白質(zhì)的運(yùn)動

C．氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序，降低分離效果

D．氣泡會在裝填凝膠的時候使凝膠不緊密

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的高莖和矮莖、花腋生和頂生為兩對相對性狀，分別受D、d和E、e基因的控制，且這兩對等位基因位于兩對同源染色體上。利用該種植物四種不同基因型的個體、(高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生）雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

請回答:

（1）該植物的高莖和矮莖中的顯性性狀為______，花的腋生和頂生中的顯性性狀為_____。

（2）高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生的基因型依次為___________。

（3）實(shí)驗(yàn)3與實(shí)驗(yàn)2子代中的高莖腋生雜交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為_______。

（4）實(shí)驗(yàn)1中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于垂體的敘述，錯誤的是

A．可以分泌生長激素

B．可調(diào)節(jié)、控制下丘腦的活動

C．可以分泌促甲狀腺激素

D．可支配甲狀腺的活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某生物的體細(xì)胞中基因和染色體的關(guān)系以及合成黑色素的代謝過程，下列說法正確的是

A. 由圖細(xì)胞所示的基因型可以推知該生物體肯定不能合成黑色素

B. 若圖中的2個b基因都突變?yōu)锽基因，則該生物體可以合成物質(zhì)乙

C. 上圖細(xì)胞中只含有一對等位基因和一對同源染色體

D. 上圖所示的生物體中肯定存在某細(xì)胞含有4個b基因的時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，A、B為運(yùn)輸方式，a、b為運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)。下列關(guān)于細(xì)胞膜的相關(guān)敘述不正確的是

A. B運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

B. 吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間的信息傳遞離不開①的識別

C. 在興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程中，b可代表K+

D. 當(dāng)抗利尿激素增多時，腎小管壁細(xì)胞A活動會增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中。

②從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片表面的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘。

③取出葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，選取5個細(xì)胞測量其A、B值（如圖A為細(xì)胞的長度，B為原生質(zhì)體的長度。）

在此基礎(chǔ)上，請你參與設(shè)計(jì)、分析與討論。

（1）請你設(shè)計(jì)一表格，用于記錄數(shù)據(jù)，計(jì)算并記錄B/A值（%）。

（2）該小組同學(xué)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)作如圖所示曲線。請你對該結(jié)果進(jìn)行分析并得出結(jié)論。

（3）討論

①該小組同學(xué)應(yīng)選用記錄表中哪組數(shù)據(jù)作圖？________。

②假如要說明上述質(zhì)壁分離現(xiàn)象是由相應(yīng)濃度的外界溶液引起的，而非細(xì)胞本身的原因，你怎么設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？

（4）該小組同學(xué)想進(jìn)一步了解“生長在鹽堿地上的植物與水生植物的細(xì)胞液濃度是否有差別”，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并簡要分析。

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