【題目】擬柱胞藻是一種能引起水華的藍(lán)藻,它能優(yōu)先利用水體中的CO2,也能利用水體中的HCO3(在胞外碳酸酐酶的催化下,將HCO3分解為CO2)?蒲腥藛T用不同濃度的CO2馴化培養(yǎng)擬柱胞藻,20天后依次獲得藻種1、23。測(cè)定藻種1、2、3胞外碳酸酐酶活力并探究不同濃度NaHCO3溶液對(duì)藻種12、3生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖所示。下列分析中不正確的是(

A.擬柱胞藻產(chǎn)生O2的場(chǎng)所是光合片層結(jié)構(gòu),利用O2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.預(yù)測(cè)經(jīng)20天的馴化培養(yǎng)后,圖1的三個(gè)藻種中種群數(shù)量最大的是藻種1

C.在低濃度的CO2水體中,擬柱胞藻依然能夠保持一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

D.2A點(diǎn)之前藻種1、2、3凈光合速率相等的原因是HCO3的濃度過低

【答案】B

【解析】

1、分析圖1可知,藻種生活水體中CO2濃度越低,胞外碳酸酐酶活性越高,能更加充分地催化水體中的HCO3-離子分解得到CO2;

2、分析圖2可得,擬柱胞藻生活環(huán)境中的NaHCO3溶液濃度越高,其凈光合速率越高,且在相同NaHCO3溶液濃度環(huán)境中,經(jīng)過低濃度CO2水體馴養(yǎng)的擬柱胞藻凈光合速率更高。

A、擬柱胞藻細(xì)胞為原核生物,沒有葉綠體結(jié)構(gòu),故產(chǎn)生O2的場(chǎng)所是光合色素所在的光合片層中,沒有線粒體,故利用O2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A正確;

B、藻種3的馴化環(huán)境中CO2濃度最高,其光合速率高,有機(jī)物積累量多,繁殖速度快,種群數(shù)量最大,預(yù)測(cè)經(jīng)20天的馴化培養(yǎng)后,圖1的三個(gè)藻種中種群數(shù)量最大的是藻種3B 錯(cuò)誤;

C、在低濃度的CO2水體中,碳酸酐酶的活力高,能夠充分利用水體中的HCO3-離子分解得到CO2 ,故擬柱胞藻依然能夠保持一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),C正確;

D、圖2A點(diǎn)之前藻種1、2、3凈光合速率相等的原因是HCO3的濃度過低,分解產(chǎn)生的CO2過少,限制了光合作用,D正確。

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的捕食關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)圖甲中未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)成分有 ________,屬于次級(jí)生產(chǎn)者的為 _______________

2)圖甲中若青蛙被人大量捕捉,則短時(shí)間內(nèi)鼠和蜘蛛的數(shù)量變化分別為_________。

3)給農(nóng)作物施加了含 32P 標(biāo)記的復(fù)合肥后,復(fù)合肥可為農(nóng)作物提供_________(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)。檢測(cè) 32P 在蜘蛛和食草昆蟲體內(nèi)的放射性強(qiáng)度變化如圖乙所示,則 A 應(yīng)為___________ 。

4)在該生態(tài)系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū),為提高經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益,可以利用動(dòng)物的不同習(xí)性, 設(shè)計(jì)多種 ________,還可以調(diào)整農(nóng)作物的 ________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過基因工程,成功利用非轉(zhuǎn)基因棉A植株培育出抗蟲轉(zhuǎn)基因棉B植株,其過程如下圖所示。

回答下列問題:

1)獲取抗蟲轉(zhuǎn)基因棉B植株的操作程序主要包括四個(gè)步驟,其中核心步驟是____。啟動(dòng)子是一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,它是____識(shí)別和結(jié)合的部位。

2)研究人員發(fā)明了一種新的基因轉(zhuǎn)化法——農(nóng)桿菌介導(dǎo)噴花轉(zhuǎn)基因法,即將農(nóng)桿菌懸浮液用微型噴壺均勻噴灑于棉花柱頭和花藥等器官上,該方法集合了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和___ 兩種轉(zhuǎn)化法的優(yōu)點(diǎn)。結(jié)合上圖,分析其與農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法相比,具有的優(yōu)勢(shì)是________。

3)通過對(duì)Bt蛋白質(zhì)三維結(jié)構(gòu)圖及氨基酸序列進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)若將該蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)中一段由14個(gè)氨基酸組成的螺旋結(jié)構(gòu)缺失,結(jié)構(gòu)變化后的Bt蛋白質(zhì)能使棉鈴蟲具有更高的致死率。若要根據(jù)蛋白質(zhì)工程的原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)Bt蛋白進(jìn)行改造,以提高其致死率,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是____

4)若要確認(rèn)該改造的Bt基因是否在再生植株中正確表達(dá),應(yīng)檢測(cè)此再生植株中該基因的____,如果檢測(cè)結(jié)果呈陽性,再在田間試驗(yàn)中檢測(cè)植株的____是否得到提高。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究某區(qū)域田鼠的種群數(shù)量變化,得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線,如圖所示。在不考慮遷入、遷出的情況下,下列說法不正確的是(

A.a點(diǎn)和b點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的田鼠種群數(shù)量相同

B.田鼠種群數(shù)量在bc時(shí)期經(jīng)歷了先上升后下降

C.該田鼠種群增長(zhǎng)為“S”型增長(zhǎng),c點(diǎn)時(shí)種群密度最小

D.從圖中可知0d時(shí)期田鼠種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】牛奶是微生物生長(zhǎng)的良好培養(yǎng)基。牛奶在飲用前都要經(jīng)過巴氏消毒,以殺死有害微生物。為檢測(cè)自制酸奶是否被雜菌污染,進(jìn)行如圖所示操作。請(qǐng)回答下列問題。

1)牛奶用巴氏消毒的好處是_____________。

2)圖中所用培養(yǎng)基在滅菌過程中,需用到高壓蒸汽滅菌鍋。下面是關(guān)于高壓蒸汽滅菌鍋使用過程中的操作,正確的先后順序是①②_____________④⑧⑨。(有的操作可以重復(fù))

①裝入待滅菌物品②加蓋③加熱滅菌鍋④打開排氣閥⑤關(guān)閉排氣閥⑥切斷電源⑦壓力表的壓力降到零⑧打開蓋子⑨取出滅菌物品

3)取最終的牛奶稀釋液01mL滴在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布,應(yīng)選擇的工具是下圖中_____________。

4)圖中所示方法為稀釋涂布培養(yǎng)法,理想情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落。若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿,菌落數(shù)分別為65個(gè)、63個(gè)、64個(gè),則可以推測(cè)酸奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為_____________個(gè),運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值_____________(偏大/偏。,如果培養(yǎng)基上出現(xiàn)_____________的菌落,說明自制酸奶已被雜菌污染。

5)已知酸奶中的有益菌主要是乳酸菌,要進(jìn)一步分離純化乳酸菌采用下圖所示的劃線分離操作,正確的是_____________,其正確操作過程中,劃線工具至少要灼燒_____________次。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隨著生物科學(xué)的發(fā)展,酶已經(jīng)走出實(shí)驗(yàn)室,進(jìn)入人們的生產(chǎn)和生活,根據(jù)下列相關(guān)酶的敘述和應(yīng)用,回答有關(guān)問題:

1)食品種類多,酸堿度范圍廣,生物興趣小組擬探究在食品生產(chǎn)中應(yīng)用范圍較廣的蛋白質(zhì),查閱相關(guān)文獻(xiàn),得知:pH對(duì)不同蛋白酶的活力影響有差異,據(jù)圖一可知,___________更適宜作為食品添加劑,理由是______________________。工業(yè)生產(chǎn)木瓜汁時(shí),常常利用果膠酶能將細(xì)胞壁中的主要成分分解為_________________________________來破除細(xì)胞壁以提高出汁率。

2)圖二是表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖三是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖,據(jù)圖回答:

①圖二中X溶液為___________,其作用是使______________________

②圖三發(fā)酵過程中攪拌的目的是_________________________________。

③用海藻酸鈉包埋酵母菌形成凝膠珠的過程中,加熱溶解海藻酸鈉時(shí)需注意___________加熱。溶化好的海藻酸鈉溶液應(yīng)___________后,再與已活化的酵母細(xì)胞充分混合。如果海藻酸鈉溶液濃度過低,會(huì)導(dǎo)致______________________,使固定效果大大降低。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因最初轉(zhuǎn)錄形成的hnRNA,在細(xì)胞核內(nèi)經(jīng)加工成為成熟的mRNA。甲、乙為小鼠的β—球蛋白基因(圖中的實(shí)線為基因)與其hnRNA、mRNA的雜交結(jié)果。下列敘述正確的是(

A.可從小鼠漿細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中獲取mRNA、hnRNA

B.甲圖的雜交帶中含有5種脫氧核糖核苷酸殘基

C.β—球蛋白基因中含有不編碼蛋白質(zhì)的堿基序列

D.hnRNAmRNA雜交出現(xiàn)雜交帶和游離的核苷酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為某植物芽的分布示意圖,圖乙表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.圖甲B芽生長(zhǎng)素濃度最可能處于圖乙d-e區(qū)間

B.對(duì)A芽給予右側(cè)光照,其右側(cè)生長(zhǎng)素濃度可能處于圖乙c-d區(qū)間

C.如果摘除圖甲中的A芽,則B芽生長(zhǎng)素濃度將會(huì)介于e-f之間

D.植物水平放置后A芽仍會(huì)向上生長(zhǎng),原因不是生長(zhǎng)素具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖代表人體體液免疫的過程。相關(guān)敘述正確的是

A.細(xì)胞Ⅰ和細(xì)胞Ш均能識(shí)別抗原

B.T細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞,⑨過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C.免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)

D.圖中免疫活性物質(zhì)是抗體、淋巴因子、溶菌酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案