【題目】分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,回答下列問題:
(1)圖中Pi代表磷酸,則C為
(2)E是能量,在動物、人、真菌和大多數(shù)細(xì)菌體內(nèi)E1來自 , 綠色植物體內(nèi)則來自
(3)在生物體的生命活動中,E2主要用于(請舉至少兩例說明)等生命活動.
(4)A1和A2相同嗎?
(5)細(xì)胞內(nèi),能量通過ATP分子在吸能和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通.因此,可以形象地把ATP比喻成細(xì)胞內(nèi)流通的能量“”.

【答案】
(1)ADP
(2)呼吸作用;呼吸作用和光合作用
(3)主動運輸、肌細(xì)胞收縮、細(xì)胞內(nèi)的各種吸能反應(yīng)、大腦思考、生物發(fā)電、發(fā)光
(4)不相同
(5)通貨
【解析】解:(1)據(jù)圖示可知,C到B為ATP的合成,B到C為ATP的水解,故B為ATP,C為ADP(2)E1為合成ATP的能量,合成ATP的能量在人和動物體內(nèi)來自呼吸作用,植物體內(nèi)來自呼吸作用和光合作用(3)E2為ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵釋放的化學(xué)能,在植物體內(nèi)用于細(xì)胞分裂、植株的生長、礦質(zhì)元素的吸收、新物質(zhì)的合成等生命活動。(4)A1和 A2為兩種不同的酶,A1為ATP合成酶,催化ATP的合成,A2為ATP水解酶,催化ATP的水解.(5)細(xì)胞內(nèi),ATP是直接能源物質(zhì),故人們把ATP比喻成細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”. 所以答案是:(1)ADP(2)呼吸作用 呼吸作用和光合作用(3)主動運輸、肌細(xì)胞收縮、細(xì)胞內(nèi)的各種吸能反應(yīng)、大腦思考、生物發(fā)電、發(fā)光(4)不相同(5)通貨
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化(ATP水解,所釋放的能量用于各種需要能量的生命活動;ATP合成,所需的能量來源于生物化學(xué)反應(yīng)釋放的能量;ATP能作為直接能源物質(zhì)的原因是細(xì)胞中ATP與ADP循環(huán)轉(zhuǎn)變,且十分迅速).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于“腐乳的制作”實驗,下列敘述錯誤的是

A.將腐乳坯堆積起來會導(dǎo)致堆內(nèi)溫度升高,影響毛霉生長

B.腐乳坯若被細(xì)菌污染,則腐乳坯表面會出現(xiàn)黏性物

C.勤向腐乳坯表面噴水,有利于毛霉菌絲的生長

D.裝壇階段加入料酒,可有效防止雜菌污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1953年,沃森和克里克建立了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型,兩位科學(xué)家于1962年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點,敘述錯誤的是:

ADNA分子由兩條反向平行的鏈組成

B脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)

C堿基對構(gòu)成DNA分子的基本骨架

D兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】按一對夫婦生育兩個孩子計算,人口學(xué)家統(tǒng)計和預(yù)測,墨西哥等發(fā)展中國家的人口翻一番大約需20~40年,美國需40~80年,瑞典人口將會相對穩(wěn)定,德國人口將會減少。預(yù)測人口的這種增減動態(tài)主要決定于(  )

A. 種群數(shù)量和密度 B. 種群年齡結(jié)構(gòu)

C. 種群性比率 D. 出生率和死亡率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸。下列敘述錯誤的是

A. 如圖可知甲代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙代表高爾基體

B. 溶酶體可能吞噬并殺死侵入生物體內(nèi)的病菌

C. 囊泡與細(xì)胞膜的融合過程反映了膜的結(jié)構(gòu)特點

D. COPⅡ可以幫助乙中的某些蛋白質(zhì)回到甲中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

待測物

試劑

顏色

反應(yīng)條件

胰島素

雙縮脲試劑



脂肪


橘黃色



斐林試劑

磚紅色

水浴加熱

A.紫色、蘇丹染液、蔗糖

B.紅色、蘇丹染液、蔗糖

C.紫色、蘇丹染液、葡萄糖

D.紅色、蘇丹染液、果糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人能讀書看報,也可以寫字,但是聽不懂別人說的話,這表明他的大腦受到損傷的區(qū)域是

A大腦皮層運動區(qū)

B大腦皮層S區(qū)

C大腦皮層內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域

D大腦皮層H區(qū)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高倍顯微鏡下,可看到葉綠體呈現(xiàn)( 。
A.綠色,扁平的橢球形或球形
B.綠色,短棒狀
C.藍(lán)綠色,扁平的橢球形或球形
D.藍(lán)綠色,短棒狀或球形

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】突觸小體不能完成的生理過程是( 。
A.丙酮酸的氧化分解
B.突觸小泡與細(xì)胞膜的融合
C.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D.完成“化學(xué)信號﹣電信號”的轉(zhuǎn)變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案