【題目】如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列有關敘述不正確的是( 。
A.B是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,增加B有利于減緩溫室效應
B.③⑤⑧均屬于細胞呼吸
C.A和B屬于捕食關系
D.溫室效應主要是由⑦過程造成的

【答案】C
【解析】解:A、B是生產者,屬于生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,增加B能吸收更多的CO2 , 從而有利于減緩溫室效應,A正確;B、③⑤⑧分別表示生產者、消費者、分解者的呼吸作用,B正確;
C、根據(jù)分析可知,圖中A是分解者,B是生產者,它們之間不存在捕食關系,C錯誤;
D、溫室效應是由于大氣中二氧化碳驟然增多導致的,大氣中二氧化碳的來源有各種生物的呼吸作用和化石燃料的燃燒,而化石燃料的燃燒是大氣中二氧化碳增多的主要原因,因此溫室效應主要是由⑦過程造成的,D正確.
故選:C.
【考點精析】通過靈活運用生態(tài)系統(tǒng)的功能,掌握生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質循環(huán)的基本功能單位;生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系,才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一整體,包括物質循環(huán),能量流動,信息傳遞即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是一個開放的系統(tǒng),每時每刻都要經(jīng)過細胞膜與環(huán)境進行物質交換。下圖是動物細胞膜的結構及幾種物質通過細胞膜的運輸方式模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中所示的細胞膜結構中,A、B、C分別代表________、__________________。

(2)從功能上來說,細胞膜是一層______________

(3)細胞吸水膨脹時A的厚度變小,這說明A具有__________,大多數(shù)的B___________,結構C與細胞表面的______________作用有密切關系。

4)如果圖中的細胞膜是人的紅細胞膜,則氧氣、葡萄糖、K+進入紅細胞的方式依次是 [ ]_________、[ ]__________、[ ]__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞中水的敘述中,錯誤的是

A不同的生物以及同一生物體在不同的生長發(fā)育時期含水量不同

B自由水是細胞內的良好溶劑

C結合水是細胞結構的重要組成成分

D蘆薈生活在干旱環(huán)境中,其自由水與結合水的比值相對較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有絲分裂和減數(shù)分裂的共同點是

A. 同源染色體聯(lián)會 B. 子細胞染色體數(shù)目減半

C. 非同源染色體自由組合 D. 姐妹染色單體分開

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是細胞膜亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中[B]________的基本組成單位是________。構成細胞膜基本支架的結構是[]____________

(2)與細胞膜的識別功能有關的結構是[]______________。

(3)吞噬細胞吞噬的過程體現(xiàn)了細胞膜具有________性,這是因為________

(4)不同細胞細胞膜的生理功能不同,主要取決于細胞膜上的哪些結構?________(填寫標號)。

(5)細胞膜的外側是________(填“M”或“N”)側,判斷的依據(jù)是________

(6)細胞膜的這種結構模型被稱為__________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知番茄的紅果與黃果由一對等位基因控制。現(xiàn)讓某一品系的紅果番茄自交,F1有紅果番茄,也有黃果番茄。如果讓F1中的每一株紅果番茄自交,F2中紅果番茄與黃果番茄之比是多少

A. 5 :3 B. 5 :1 C. 3 :1 D. 8 :1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽,兩側分別加入等質量的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側加入等質量的麥芽糖酶,在加入麥芽糖酶前后A、B兩側液面的變化是

A. 加酶前A側上升,加酶后B側上升

B. 加酶前A側上升,加酶后B側下降

C. 加酶前A、B兩側液面不變,加酶后B側上升

D. 加酶前A、B兩側液面不變,加酶后B側下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為真核細胞結構及細胞內物質合成與轉運的示意圖.請回答下列問題:

(1)圖中細胞內含有DNA和RNA的結構有(填序號).
(2)若該細胞為人的胰島B細胞,合成胰島素的相關基因所在部位是(填序號),合成胰島素的場所是(填序號),合成后運輸?shù)?/span>(填序號)中進行加工.
(3)新轉錄產生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細胞核上的轉運到細胞質中.由圖可知一條mRNA可同時結合幾個①結構,其生理作用是
(4)結合示意圖以及④⑤的結構功能分析為什么說線粒體和葉綠體是“半自主”的細胞器?

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員研究了日光溫室中的黃瓜葉片的光合作用.
(1)與大田相比,日光溫室光照強度不足,生長的黃瓜植株形態(tài)上出現(xiàn)植株高大、等適應性特征,導致葉片相互遮陰嚴重.
(2)研究者分別測定日光溫室中同一品種黃瓜葉片的光合速率,實驗結果如圖所示.據(jù)圖可知,日光溫室內黃瓜葉片的光合速率從大到小依次為 . 研究者推測,在于葉片中葉綠體的發(fā)育狀況不同有關.

(3)為證實上述推測,研究者進一步觀察不同葉位葉片的葉綠體超微結構,得到下表所示結果.

葉位

基粒厚度(μm)

片層數(shù)

上位葉

1.79

10.90

中上位葉

2.46

17.77

基部葉

3.06

17.91

①葉綠體基粒厚度和片層數(shù)等超微結構的必須在下觀察.實驗結果表明,不同葉位葉片光合速率的高低與葉綠體超微結構的觀察結果
②葉綠體中分子對光的吸收發(fā)生在上,雖然基部葉的葉綠體超微結構特征是對的一種適應,但是基部葉光合速率仍然最低.因此進一步推測,除了葉齡因素外,光合速率的差異可能還與葉片接受的光照強度不同有關.
(4)為證實(3)中推測,可在同一光照強度下測定不同葉位葉片的光合速率,與(2)的結果相比較,若 , 則證實這一推測.
(5)根據(jù)上述研究結果,請你為溫室栽培提高黃瓜產量,提出可行建議:

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