根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識進行填空:

(1)             是細胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì),常被形容為“生命的燃料”,       是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì),當(dāng)生命活動需要時可以分解利用。以      為骨架的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機化合物,構(gòu)成細胞生命大廈的基本框架。

(2)細胞中常見的化學(xué)元素有20多種,如                         等稱為大量元素,其中   是構(gòu)成細胞的最基本元素。組成細胞的化學(xué)元素在非生物界也都存在,這一事實說明生物界與非生物界具有           。

(3)核酸是細胞內(nèi)攜帶                 的物質(zhì)。原核細胞的DNA位于細胞的       。 DNA是由                            連接而成的長鏈。 部分病毒的遺傳物質(zhì)是         ,它與DNA分子不同的堿基是           (寫中文名稱)。

 

【答案】

 

(1)葡萄糖 脂肪  碳鏈

(2)C  H  O N  P S K Ca  Mg    C   統(tǒng)一性

(3)遺傳信息   擬核   脫氧核苷酸  RNA   尿嘧啶

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:022

農(nóng)民在儲存麥種前,將剛收獲的小麥種子攤在地面上暴曬一段時間后,才收進糧倉存放.如果曬麥的時間不夠長,在糧倉中堆存時小麥會產(chǎn)熱以至霉?fàn).根據(jù)科學(xué)研究,小麥的產(chǎn)熱量與種子消耗氧氣量成正比.播種小麥時,農(nóng)民又將麥種放在水中浸泡一段時間,隨著浸泡時間的延長,種子產(chǎn)熱速度也越來越快,種子逐漸變“甜”了,幾天后,種子開始發(fā)芽,這時小麥種子內(nèi)的含水量達到峰值.請根據(jù)上述事實及所學(xué)知識回答下面的問題:

(1)農(nóng)民曬種時小麥種子失去的是細胞中的________水.

(2)隨著浸種時間的延長,麥種變甜了,這種甜味物質(zhì)是________,可用已學(xué)過的________試劑進行鑒定,它是由種子中的________(物質(zhì))吸收水進行水解后生成的.

(3)通過上述事實可以看出,生物體的含水量與細胞的________(生理功能)有關(guān).

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

農(nóng)民在儲存麥種前,將剛收獲的小麥種子攤在地面上暴曬一段時間后,才收進糧倉存放.如果曬麥的時間不夠長,在糧倉中堆存時小麥會產(chǎn)熱以至霉?fàn).根據(jù)科學(xué)研究,小麥的產(chǎn)熱量與種子消耗氧氣量成正比.播種小麥時,農(nóng)民又將麥種放在水中浸泡一段時間,隨著浸泡時間的延長,種子產(chǎn)熱速度也越來越快,種子逐漸變“甜”了,幾天后,種子開始發(fā)芽,這時小麥種子內(nèi)的含水量達到峰值.請根據(jù)上述事實及所學(xué)知識回答下面的問題:

(1)農(nóng)民曬種時小麥種子失去的是細胞中的________水.

(2)隨著浸種時間的延長,麥種變甜了,這種甜味物質(zhì)是________,可用已學(xué)過的________試劑進行鑒定,它是由種子中的________(物質(zhì))吸收水進行水解后生成的.

(3)通過上述事實可以看出,生物體的含水量與細胞的________(生理功能)有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)民在儲存種子前,將剛收獲的種子攤在地面上暴曬一段時間后,才收進糧倉存放。如果曬的時間不夠長,種子在糧倉中堆存時會產(chǎn)熱以至霉?fàn)。根據(jù)科學(xué)研究,種子的產(chǎn)熱與種子消耗氧氣量成正比。播種時,根據(jù)不同的種子用不同的方法,播種花生必須在晴天時播種;播種小麥前,麥種要放在水中浸泡一段時間才播種,隨著浸泡時間延長,種子產(chǎn)熱速度也越來越快,種子逐漸變“甜”了。請根據(jù)上述事實及所學(xué)知識回答以下問題:

(1)花生播種時,若下大雨,花生發(fā)芽率會降低,從花生種子的成分及有關(guān)的生物學(xué)知識分析其原因是____________________________________________。

(2)農(nóng)民曬種時小麥種子失去的水主要是以____________的形式存在于細胞中的水。

(3)若將已曬干的種子放在潔凈的試管內(nèi),放在酒精燈上烘烤,你會發(fā)現(xiàn)在試管內(nèi)壁上出現(xiàn)__________,說明干種子內(nèi)仍有以________形式存在的____________元素。

(4)隨著浸種時間的延長,麥種變甜了,這種甜味物質(zhì)是____________,它是種子中的________(物質(zhì))被水解后生成的。

(5)通過上述事實可以看出,生物體的含水量與細胞的__________(生理功能)有密切關(guān)系。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

以自然選擇學(xué)說為基礎(chǔ)的達爾文進化論,從其誕生之日起,就受到來自非達爾文學(xué)派的質(zhì)疑,經(jīng)過爭論,達爾文的進化論獲得了發(fā)展。許多生物學(xué)家,特別是古生物學(xué)家、遺傳學(xué)家和分子生物學(xué)家等在各自領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn),對生物進化論的發(fā)展作出了貢獻。

(1)達爾文進化論引起爭論的首要問題是關(guān)于變異是否定向的問題。請你用所學(xué)到的有關(guān)變異的知識來支持達爾文的觀點。

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(2)下面的例子是有關(guān)生物變異是否定向的事例。

把許多果蠅培養(yǎng)在一起,它們可以自由交配,同時將一定劑量的殺蟲劑DDT噴在一片玻璃上,把玻璃片放在培養(yǎng)果蠅的瓶子中。果蠅群體一代一代繁殖,每代群體都用DDT處理,劑量逐漸增加,過了十多代以后,果蠅群體的抵抗力比原有果蠅品系增加了幾倍。

請簡要分析以上材料是否支持達爾文的觀點。

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(3)拉馬克的“用進廢退”學(xué)說,其中心論點是:環(huán)境變化是物種變化的原因。環(huán)境變化了,使得生活在這個環(huán)境中的生物,有的器官因經(jīng)常使用而發(fā)達,有的器官由于不用而退化,這些變化了的性狀能夠遺傳下去,也就是說獲得性能夠遺傳。

根據(jù)中心法則,分析獲得性遺傳是否正確。

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(4)草履蟲體表有一類特異性蛋白質(zhì),這類蛋白質(zhì)有多種形式。一個蟲體的表面特異性蛋白質(zhì)是什么形式,其后代也是什么形式。因此這種特異性是能夠遺傳的。但是,如果改變草履蟲的生長環(huán)境一段時間,如提高溫度數(shù)小時后再回復(fù)到原來的生長溫度,就會使其體表的特異性蛋白質(zhì)從一種形式轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N形式,而且轉(zhuǎn)變后可以穩(wěn)定地遺傳下去。

上述材料是支持達爾文的自然選擇學(xué)說還是支持拉馬克的獲得性遺傳?簡述理由。

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