【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ②中的三種糖類均可水解，其水解產(chǎn)物均不完全相同

B. ⑤既不能直接分解為葡萄糖，也不能氧化分解供能

C. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分，人體可以將其消化為葡萄糖而吸收

D. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

【答案】A

【解析】

根據(jù)題圖可知：①是單糖，②是二糖，③是多糖，④是纖維素，⑤是肌糖原。

A. ②中的三種糖類均可水解，蔗糖水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，麥芽糖水解產(chǎn)物是葡萄糖，乳糖水解產(chǎn)物是葡萄糖和半乳糖，其水解產(chǎn)物均不完全相同，A正確；

B. ⑤是肌糖原，肌糖元不能直接分解成葡萄糖，但可以氧化分解成乳酸，B錯(cuò)誤；

C. ④是纖維素，是植物細(xì)胞壁的主要成分，但人體不能將其消化，C錯(cuò)誤；

D. ④、⑤分別為纖維素、肌糖元，其中肌糖元是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，但纖維素是組成植物細(xì)胞壁的主要成分，不是儲(chǔ)能物質(zhì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為與甲、乙兩種病有關(guān)的遺傳系譜圖，其中有一種病為伴性遺傳病。下列有關(guān)說法中不正確的是

A. 甲病為常染色體顯性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B. Ⅲ—13的致病基因來自Ⅱ—8

C. Ⅱ—5為雜合體的概率是1/2

D. Ⅲ—12和一個(gè)正常的男性結(jié)婚，生患病孩子的概率為1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示鷹襲擊鴿群時(shí)的成功率與鴿種群大小之間的關(guān)系，下列敘述中最能反映圖中所表示生態(tài)學(xué)意義的是

A. 鷹與鴿間構(gòu)成捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B. 種內(nèi)互助有利于物種的生存和繁衍

C. 鴿種內(nèi)斗爭(zhēng)隨種群數(shù)量增大而減弱

D. 鷹數(shù)量下降，鴿的種群數(shù)量先降后升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答。

（1）蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中承擔(dān)著重要的功能，構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是_______。

（2）在上圖所示的分子中，圖中編號(hào)①的名稱是_______，編號(hào)⑥的名稱是_______，圖中可表示R基團(tuán)的是[ ____ ]（填編號(hào)）。

（3）圖示分子是由其基本單位通過脫水縮合形成的，連接各基本單位之間的化學(xué)鍵叫做_______，圖中編號(hào)[ __]可以表示該化學(xué)鍵，該分子中這樣的化學(xué)鍵有_______個(gè)。

（4）與核酸相比，蛋白質(zhì)中不含有的元素是______。

（5）已知谷氨酸的R基為-C3H5O2，則一個(gè)谷氨酸分子中氫的原子數(shù)是[___]

A.7 B.8 C.9 D.10

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用多種生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因牛的基本操作流程，請(qǐng)分析回答：

（1）在基因工程的操作程序中，基因工程的核心是___________________。

（2）在獲取目的基因和構(gòu)建目的基因表達(dá)載體過程中，目的基因表達(dá)載體的組成包括標(biāo)記基因和 _______ 、 ___________ 、 _________。

（3）一般將受精卵作為目的基因的受體，將目的基因?qū)胧芫殉Ｓ玫姆椒ǚQ______法。

（4）流程A是指早期胚胎培養(yǎng)，流程B指___________。

（5）農(nóng)場(chǎng)放牧要考慮環(huán)境承載力，牛糞可以用于沼氣生產(chǎn)，它們分別應(yīng)用了生態(tài)工程的____________和______________原理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林中腿足強(qiáng)勁的鳥類一般在地表活動(dòng)，而一些敏捷的飛行者在樹冠層捕食昆蟲。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的

A.水平結(jié)構(gòu)B.垂直結(jié)構(gòu)C.水平分布D.垂直分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞代謝中某種酶1與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定

B. 酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的根本原因在于特定的氨基酸序列

C. 酶1雖有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，但酶1仍具有專一性

D. 酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b表示物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，正確的是(　 　)

A. 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定

B. 細(xì)胞膜的選擇透過性與②有關(guān)，與③無關(guān)

C. b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣

D. 動(dòng)物細(xì)胞膜表面起識(shí)別作用的是①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究所對(duì)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問題。

(1)下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，請(qǐng)分析回答：

①A、B圖中能反映該魚種的數(shù)量的變化曲線是_________。

②這種魚在t2時(shí)期后，種群數(shù)量不再增加，原因之一是_______________有限，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇使種群的增長(zhǎng)停止。

③在t1時(shí)該種群的年齡組成可能為_______________，t2時(shí)該種群的年齡組成可能為____________。

④若在t2時(shí)種群數(shù)量為K，為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長(zhǎng)，應(yīng)使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在_________水平。若不考慮食物因素，下圖能表示同水層中不同種魚的關(guān)系是____________。

（2）調(diào)查紅樹林中主要植物的種群數(shù)量時(shí)，常用_____________法。紅樹林群落的垂直結(jié)構(gòu)既能提高群落利用______________等環(huán)境資源的能力，又為動(dòng)物的分層提供了食物條件和___________。該紅樹林曾經(jīng)被人類過渡砍伐后，后來由于人類加以保護(hù)，使該紅樹林群落中的大量植物和動(dòng)物的種類增多，從群落的演替角度分析，該演替為___________。

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