【題目】選取長(zhǎng)度相同的幼苗,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖甲所示,給予光照,在不同時(shí)間測(cè)定胚芽鞘伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖乙。若不考慮光照對(duì)生長(zhǎng)素合成與分解的影響,能正確表示對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組背光側(cè)和實(shí)驗(yàn)組向光側(cè)胚芽鞘伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的曲線依次是
A. ③②① B. ①②③ C. ②①③ D. ②③①
【答案】C
【解析】分析題圖:胚芽鞘的尖端是感光部位,對(duì)照組尖端被不透光帽遮住,不能感光,因此直立生長(zhǎng);實(shí)驗(yàn)組給予單側(cè)光,單側(cè)光能使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素由向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè),使背光側(cè)生長(zhǎng)素多,長(zhǎng)的快,而向光側(cè)生長(zhǎng)素少,長(zhǎng)的慢。由以上分析可知,對(duì)照組的胚芽鞘伸長(zhǎng)長(zhǎng)度應(yīng)介于實(shí)驗(yàn)組向光側(cè)與背光側(cè)之間,即曲線②;背光側(cè)生長(zhǎng)快,對(duì)應(yīng)曲線①,向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低于背光側(cè),生長(zhǎng)慢,對(duì)應(yīng)曲線③,故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述最準(zhǔn)確的是
A. 谷氨基酸中至少含有一個(gè)肽鍵
B. 脂質(zhì)中至少含有C、H、O、N
C. 酶的合成至少需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄的過(guò)程
D. 細(xì)胞的相對(duì)表面積越大,物質(zhì)交換速率越小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)的四種大分子物質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次
(1)圖中的E應(yīng)為 , 能夠貯存 , A是 , 在生物體內(nèi)共有種.
(2)圖中的C為 , G在植物體內(nèi)為 , 在動(dòng)物體內(nèi)為 .
(3)E和F可構(gòu)成細(xì)胞核中的 , 原核生物的遺傳物質(zhì)主要位于內(nèi).
(4)H物質(zhì)是 , 它和、都屬于脂質(zhì).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)倒平板的操作錯(cuò)誤的是( 。
A.將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上
B.使打開的錐形瓶瓶口迅速通過(guò)火焰
C.將培養(yǎng)皿打開,培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上
D.等待平板冷卻凝固后需要倒過(guò)來(lái)放置
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素不敏感(IR)是指各種原因使胰島素促進(jìn)細(xì)胞攝取和利用葡萄糖的效率下降.機(jī)體代償性的分泌過(guò)多胰島素,以維持血糖的穩(wěn)定。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料及用具,完善驗(yàn)證熊果酸有增加胰島素敏感性作用的實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測(cè)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
村料用具:健康大鼠若干、高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠若干、熊果酸溶液、胰島素溶液、蒸餾水、血糖檢測(cè)儀、注射器等。(注:血糖具體檢測(cè)方法不作要求)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①各取健康大鼠、高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠若干,分組如下:
A組:若干只健康大鼠,每天向其胃內(nèi)灌適量等量蒸餾水; 。
②A組大鼠每天給予適量等量普通飼料,其余各組每天給予等量高脂飼料。—段時(shí)間后,檢測(cè)、記錄每組大鼠的血糖濃度,計(jì)算平均值。
③所有組大鼠禁食適當(dāng)時(shí)間,皮下注射等量胰島素溶液。
④一段時(shí)間后,檢測(cè)、記錄每組大鼠的血糖濃度,計(jì)算平均值。
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(用坐標(biāo)系曲線示意圖表示)。
(3)分析與討論
①血糖作為檢測(cè)指標(biāo)之一的依據(jù)是 。
②實(shí)驗(yàn)思路④中,若檢測(cè)各組大鼠血液的胰島素濃度,則濃度最高的組別是__ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)用平板劃線法和稀釋涂布平板法純化培養(yǎng)大腸桿菌的敘述,正確的是( 。 ①都需要用固體培養(yǎng)基
②都需要使用接種針進(jìn)行接種
③都需要在火焰旁進(jìn)行接種
④都可以用菌落數(shù)來(lái)計(jì)數(shù)活菌
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.激素的作用是促進(jìn)機(jī)體的生理活動(dòng)
B.能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素
C.維生素和生長(zhǎng)激素均不能影響生物體的新陳代謝、生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖
D.酶、激素和維生素都可以直接從食物中獲得
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,圖中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),A、 B、C、D 代表在細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì).下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 圖中不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①②
B. B 物質(zhì)可代表 DNA 聚合酶,D 物質(zhì)可代表胰島素
C. 有氧呼吸第二階段的酶、ATP 合成酶都屬于 A 類物質(zhì),而 RNA 聚合酶屬于 B 類物質(zhì)
D. 假如 E 是合成 D 物質(zhì)的原料,則 E 物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞時(shí)需要載體蛋白的協(xié)助并消耗能量;形成的 D 物質(zhì)排出細(xì)胞時(shí)不需要載體蛋白的協(xié)助但消耗能量
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