【題目】研究人員從一種野生植物的貯藏根中提取出一種酶,有人認為這是一種能催化葡萄糖分解的酶,有人認為是一種能催化蔗糖分解的酶。請回答問題。
(1)為了探究此物質是催化葡萄糖分解的酶還是催化蔗糖分解的酶,研究人員設計了下圖的實驗過程,請預測可能的實驗結果。
水浴加熱后,如果__________________________,說明該物質是能催化蔗糖分解的酶;如果_________,則說明該物質是能催化葡萄糖分解的酶。
(2)寫出鑒定此物質的化學本質是否是蛋白質的兩種方法。__________________________;__________________________。
(3)經過實驗鑒定確定了此酶是蔗糖酶,圖是在最適溫度下,蔗糖酶的催化速率與蔗糖量關系圖。如果溫度升高或降低5℃,B點將_____________(填下移或上移),能否用斐林試劑鑒定蔗糖是否被蔗糖酶完全催化分解?_____________(填能或不能)。
【答案】兩支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀 兩支試管均不出現(xiàn)磚紅色沉淀 用雙縮脲試劑 用蛋白酶處理 下移 能
【解析】
1.蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應,還原性糖可與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀。
2. 圖示實驗的目的是探究此物質(貯藏根中提取出一種酶)是催化葡萄糖分解的酶還是催化蔗糖分解的酶,甲乙試管加入的分別是葡萄糖與蔗糖溶液,葡萄糖是還原糖而蔗糖是非還原糖,但蔗糖的分解產物為還原糖,因此若甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明該酶不能催化葡萄糖分解,反之則能催化葡萄糖分解;若乙試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明該酶能夠催化蔗糖水解,反之則不能催化蔗糖水解。
(1)結合以上分析可知,若兩個試管都出現(xiàn)磚紅色,表明該酶不能催化葡萄糖分解而能催化蔗糖分解,即該物質是能催化蔗糖分解的酶;若兩個試管都不出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明蔗糖沒有分解而葡萄糖被分解,故該物質是能催化葡萄糖分解的酶。
(2)酶的本質大多數(shù)是蛋白質,少數(shù)是RNA,若要鑒定此物質的化學本質是否是蛋白質,可以用雙縮脲試劑來鑒定,也可以用蛋白酶來鑒定。
(3)根據(jù)題意分析,該實驗是再酶的最適宜溫度下進行的,因此若將溫度升高或降低5℃,酶的活性將降低,則圖中B點將下移;蔗糖在蔗糖酶的作用下被分解為葡萄糖和果糖,蔗糖為非還原糖,葡萄糖和果糖均為還原糖,因此可用斐林試劑鑒定蔗糖是否被蔗糖酶完全催化分解。
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【題目】“三分法”是一種常見的概念劃分方法,可用如圖所示表示某些概念之間的相互關系。下列對此敘述,正確的是 ( )
A.若A表示免疫系統(tǒng)的構成,骨髓屬于B,吞噬細胞屬于C,溶菌酶屬于D
B.若A表示物種形成的三個基本環(huán)節(jié),B是基因突變,C是自然選擇,D是生殖隔離
C.若A表示保護生物多樣性的措施,B是保護基因,C是保護物種,D是保護生態(tài)系統(tǒng)
D.若A表示物質跨膜運輸方式,則B表示被動運輸,C表示主動運輸,D表示胞吞胞吐作用
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【題目】葡萄糖轉運載體(GLUT)有多個成員,其中對胰島素敏感的是GLUT4,其作用機理如下圖所示。GLUT1~3幾乎分布于全身所有組織細胞,它們的生理功能不受胰島素的影響,其生理意義在于維持細胞對葡萄糖的基礎轉運量。下列分析錯誤的是
A. 如果體內產生蛋白M抗體,可能會引發(fā)糖尿病
B. 如果信號轉導障礙,可以加速含GLUT4的囊泡與細胞膜的融合
C. GLUT1~3轉運的葡萄糖,可保證細胞生命活動的基本能量需要
D. 當胰島素與蛋白M結合之后,可以提高細胞對葡萄糖的轉運能力
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【題目】某地農田退耕后,經歷“草→灌木→樹林”的演替過程,下圖表示該地幾種生物間的食物關系。請回答下列問題:
(1)上述演替案例中,最早出現(xiàn)的草本植物是____________(填“一年生”或“多年生”)雜草;研究者擬采用樣方法調在當?shù)啬称烁r田某種雜草的種群密度。取樣的關鍵是要做到___________,不能摻入主觀因素,因此常用_____________法選取樣方。
(2)調查發(fā)現(xiàn),某一時期鷹捕食鼠較捕食蛇和兔的多,根據(jù)“收割理論”分析,其原因是_____________;其意義是________________。根據(jù)“精明的捕食者”策略推測,鷹的捕食特點是_____________。
(3)若蛇的數(shù)量大量減少,鷹的食物結構中蛇由占1/5減少為占1/10,則鷹的種群數(shù)量約為原來的_____________倍。(其他條件不變,能量傳遞效率均按10%計算,結果用分數(shù)表示)
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【題目】如圖為人體體溫調節(jié)示意圖。下列敘述正確的是( 。
A.圖示中a為大腦皮層,b為骨骼肌,c為腎上腺
B.人體的主要散熱器官是骨骼肌
C.人體在寒冷環(huán)境中起“雞皮疙瘩”與骨骼肌有關,“打寒顫”與立毛肌有關
D.圖中a應為下丘腦,這是體溫調節(jié)中樞,但人體的冷覺與熱覺應形成于大腦皮層中
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【題目】對胚芽鞘進行如圖的①~④實驗,其中旋轉均為勻速旋轉,一段時間后停止旋轉時,實驗①、②裝置仍停止在如圖位置,則四個胚芽鞘的生長方向依次是( 。
A.←↑→↑B.←↑↑→C.→↑→↑D.→↑←↑
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【題目】請回答下列與植物激素有關的一些問題。
(1)從圖甲中可以看出,對莖促進作用最合適的生長素濃度,對根的作用表現(xiàn)為__________,說明生長素的作用特點是_______________________________________。
(2)生長素的化學本質是吲哚乙酸。生長素在植物體內從合成部位運輸?shù)阶饔貌课唬荒軉畏较虻剡M行,稱為_________________運輸。
(3)由圖乙可見,過高濃度生長素條件下,細胞縱向伸長受到抑制可能是促進了_____________合成的結果。
(4)植物激素乙烯的作用是______________________________________。
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【題目】關于圖中曲線所示內容,下列說法錯誤的是( )
A.若橫坐標代表時間,縱坐標代表原生質層與細胞壁之間的距離,則OP段植物細胞的吸水能力不斷增強
B.若橫坐標代表物質濃度,縱坐標代表物質運輸速率,則葡萄糖進入紅細胞可用該曲線表示
C.若橫坐標代表酶促反應的時間,縱坐標代表生成物的量,則P點時增加酶量可使曲線上升
D.若橫坐標代表光照強度,縱坐標代表光合速率,則降低環(huán)境中的CO2濃度可使P點向左下方移動
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【題目】將同一紫色洋蔥鱗片葉外表皮制成兩組相同的臨時裝片,分別浸潤在甲、乙兩種溶液中,測得液泡直徑的變化情況如圖所示。下列相關敘述,正確的是
A. 乙種溶液的濃度大于甲種溶液的濃度
B. 2-6min乙溶液中細胞的吸水能力逐漸增大
C. 甲溶液中的溶質分子在2min后開始進入細胞
D. 甲溶液中細胞體積與液泡體積的變化量相等
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